Kooperation zwischen Schule und Sportverein : Gelingensbedingungen für eine erfolgreiche Zusammenarbeit

von Schulz-Algie, Stephan (Autor) ...
Erschienen in Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule : Schulentwicklung, Sozialraumorientierung und Kooperationen, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2010, S. 201-211, Lit.

Heterogene Bewegungskulturen auf Schulhöfen, meta-aktionale Inszenierungen und konforme Aktionismen

von Hietzge, Maud Corinna (Autor) ...
Erschienen in Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule : Schulentwicklung, Sozialraumorientierung und Kooperationen, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2010, S. 129-141, Lit.

Sportvereine in Ganztagsangeboten : eine Bestandsaufnahme aus Sachsen

von Vogel, Sabine (Autor) ...
Erschienen in Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule : Schulentwicklung, Sozialraumorientierung und Kooperationen, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2010, S. 159-169, Lit.

Sozialräumliche Aneignung von Schulhöfen : eine empirische Untersuchung an 21 Ganztagsschulen im Projekt StuBSS

von Derecik, Ahmet (Autor) ...
Erschienen in Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule : Schulentwicklung, Sozialraumorientierung und Kooperationen, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2010, S. 119-128, Lit.

Bewegungsangebote und Kooperationen in Ganztagsschulen : ausgewählte Ergebnisse aus den Erhebungen von StuBSS

von Laging, Ralf (Autor) ...
Erschienen in Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule : Schulentwicklung, Sozialraumorientierung und Kooperationen, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2010, S. 75-93, Lit.

Bewegungsaktivitäten in Ganztagsschulen : Zeitkonzepte zwischen integrativer und additiver Perspektive

von Hildebrandt-Stramann, Reiner (Autor) ...
Erschienen in Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule : Schulentwicklung, Sozialraumorientierung und Kooperationen, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2010, S. 41-56, Lit.

Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule : Schulentwicklung, Sozialraumorientierung und Kooperationen

von Böcker, Petra (Hrsg.), ... Laging, Ralf (Hrsg.) Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2010, 238 S., Lit.

Anerkennung als sportpädagogischer Begriff

von Gebken, Ulf (Hrsg.), ... Neuber, Nils (Hrsg.) Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2009, 219 S., Lit.

Reflexive Bildung, Antinomien und die Offenheit für Erfahrung

von Schürmann, Volker (Autor) ...
Erschienen in Erfahrungsbasierte Bildung im Spiegel der Standardisierungsdebatte, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2008, S. 125-143, Lit.

Bildsamkeit und Leiblichkeit : zur Funktion negativer Erfahrungen für ein Modell performativer und Distanz vermittelnder Urteils- und Partizipationskompetenzen ; eine Befragung von...

von Benner, Dietrich (Autor), ... Franke, Elk (Autor)
Erschienen in Erfahrungsbasierte Bildung im Spiegel der Standardisierungsdebatte, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2008, S. 83-97, Lit.

Erfahrungsbasierte Voraussetzungen ästhetisch-expressiver Bildung : zur Entwicklung einer domänenspezifischen "Sprache" physischer Expression

von Franke, Elk (Autor) ...
Erschienen in Erfahrungsbasierte Bildung im Spiegel der Standardisierungsdebatte, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2008, S. 195-215, Lit.

Dynamiken der ästhetischen Sinnbildung

von Roscher, Monika (Autor) ...
Erschienen in Erfahrungsbasierte Bildung im Spiegel der Standardisierungsdebatte, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2008, S. 181-193, Lit.

Sport im Kanon der Schule - die Dimension des Ästhetisch-Expressiven : über vernachlässigte Dimensionen der Bildungsdebatte und -theorie

von Tenorth, Heinz-Elmar (Autor) ...
Erschienen in Erfahrungsbasierte Bildung im Spiegel der Standardisierungsdebatte, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2008, S. 163-179, Lit.

Tendenzen in der Motorikforschung und Ebenen der wissenschaftlichen Erklärung : ein bewegungswissenschaftlicher Beitrag zur Standardisierungsdebatte

von Hossner, Ernst-Joachim (Autor) ...
Erschienen in Erfahrungsbasierte Bildung im Spiegel der Standardisierungsdebatte, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2008, S. 145-162, Lit.

Grenzen der Standardisierung : implizites Wissen - körperliches Wissen - negatives Wissen

von Bockrath, Franz (Autor) ...
Erschienen in Erfahrungsbasierte Bildung im Spiegel der Standardisierungsdebatte, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2008, S. 99-124, Lit.

Risiken und Chancen der Einführung von Bildungsstandards für den Sportunterricht

von Prohl, Robert (Autor), ... Krick, Florian (Autor)
Erschienen in Erfahrungsbasierte Bildung im Spiegel der Standardisierungsdebatte, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2008, S. 61-82, Lit.

Einmal mit links, einmal mit rechts! : ein Diskussionsbeitrag zur Frage nach Standards für den Sportunterricht aus bewegungspädagogischer Sicht

von Funke-Wieneke, Jürgen (Autor) ...
Erschienen in Erfahrungsbasierte Bildung im Spiegel der Standardisierungsdebatte, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2008, S. 39-60, Lit.

Output-Standards für den Schulsport - Funktionen, Gefahren, Chancen

von Kurz, Dietrich (Autor) ...
Erschienen in Erfahrungsbasierte Bildung im Spiegel der Standardisierungsdebatte, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2008, S. 23-38, Lit.

Rousseaus existentieller Selbstentwurf als Illusion des modernen Selbst

von Bockrath, Franz (Autor) ...
Erschienen in Ästhetische Bildung, Butzbach-Griedel: Afra-Verl. (Verlag), 2003, S. 169-180, Lit.

Formen und Umformungen : die Bedeutung von Körpersoziologie und Historischer Anthropologie für eine kritisch-reflexive Sportpädagogik

von Alkemeyer, Thomas (Autor) ...
Erschienen in Ästhetische Bildung, Butzbach-Griedel: Afra-Verl. (Verlag), 2003, S. 38-64, Lit.