Spielregeln für virtuelle Welten : über die Faszination von Computerspielen und ihre möglichen Wirkungen

von Stegemann, Frank (Autor) ... München: AVM-Verl. (Verlag), 2011, 219 S., Lit.

Současné trendy ve vzdělávání trenérů

von Kovář, Karel (Autor) ...
Erschienen in Česká kinantropologie, 15 (2011), 3, S. 11-16, Lit.

Lehranstalt und Lernwerkstatt zugleich? : Anforderungen an das Bildungsprofil von Schule heute

von Terhart, Ewald (Autor) ...
Erschienen in Bildung im Sport : Beiträge zu einer zeitgemäßen Bildungsdebatte, Wiesbaden: Springer VS (Verlag), 2011, S. 53-67

"Individuelle Bildungsförderung" : welche Kompetenzen benötigen Schüler und Erzieher?

von Balster, Klaus (Autor) ...
Erschienen in Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule : Bilanz und Perspektiven, Aachen: Meyer & Meyer (Verlag), 2011, S. 148-163, Lit.

Charakteristik der Förderaktivitäten in den BeSS-Angeboten des offenen Ganztags

von Haenisch, Hans (Autor) ...
Erschienen in Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule : Bilanz und Perspektiven, Aachen: Meyer & Meyer (Verlag), 2011, S. 198-212, Lit.

Primary teachers, policy, and physical education

von Petrie, Kirsten (Autor), ... Hunter, Lisa (Autor)
Erschienen in European physical education review, 17 (2011), 3 (Physical education and sport in schools : policies and pedagogy), S. 325-339, Lit.

Translating change into improved practice: Analysis of teachers’ attempts to generate a new emerging pedagogy in Scotland

von Thorburn, Malcolm (Autor), ... Carse, Nicola (Autor), Jess, Mike (Autor), Atencio, Matthew (Autor)
Erschienen in European physical education review, 17 (2011), 3 (Physical education and sport in schools : policies and pedagogy), S. 313-324, Lit.

The physical education and sport interface: Models, maxims and maelstrom

von Pope, Clive C. (Autor) ...
Erschienen in European physical education review, 17 (2011), 3 (Physical education and sport in schools : policies and pedagogy), S. 273-285, Lit.

Observational analysis of student activity modes, lesson contexts and teacher interactions during games classes in high school (11–16 years) physical education

von Roberts, Simon (Autor), ... Fairclough, Stuart (Autor)
Erschienen in European physical education review, 17 (2011), 2, S. 255-268, Lit.

Teachers’ self-efficacy, achievement goals, attitudes and intentions to implement the new Greek physical education curriculum

von Gorozidis, Georgios (Autor), ... Papaioannou, Athanasios (Autor)
Erschienen in European physical education review, 17 (2011), 2, S. 231-253, Lit.

The interaction of factors which influence secondary student physical education teachers’ knowledge and development as teachers

von Capel, Susan (Autor), ... Hayes, Sid (Autor), Katene, Will (Autor), Velija, Philipa (Autor)
Erschienen in European physical education review, 17 (2011), 2, S. 183-201, Lit.

The impact of the COPET programme on student PE teachers’ teaching practice experiences

von Dunning, Carol (Autor), ... Meegan, Sarah (Autor), Woods, Catherine B. (Autor), Belton, Sarah Jane (Autor)
Erschienen in European physical education review, 17 (2011), 2, S. 153-165, Lit.

Health and physical education pre-service teacher perceptions of journals as a reflective tool in experience-based learning

von O’Connell, Timothy (Autor), ... Dyment, Janet (Autor)
Erschienen in European physical education review, 17 (2011), 2, S. 135-151, Lit.

An examination of current adapted physical activity provision in primary and special schools in Ireland

von Crawford, Susan (Autor) ...
Erschienen in European physical education review, 17 (2011), 1, S. 91-109, Lit.

"Living the curriculum": Integrating sport education into a Physical Education Teacher Education programme

von Deenihan, J.T. (Autor), ... McPhail, Ann (Autor), Young, Ann-Marie (Autor)
Erschienen in European physical education review, 17 (2011), 1, S. 51-68, Lit.

Selection of printed curriculum materials in physical education : Recontextualizing pedagogical knowledge

von Dévis-Dévis, José (Autor), ... Molina-Alventosa, Juan (Autor), Peiro Velert, Carmen (Autor), Kirk, David (Autor)
Erschienen in European physical education review, 17 (2011), 1, S.19-34, Lit.

Akteursebene II : Lehrerinnen und Lehrer - Befragung

von Burrmann, Ulrike (Autor) ...
Erschienen in Tägliche Sportstunde an Grundschulen in NRW : Modelle - Umsetzung - Ergebnisse, Aachen: Meyer & Meyer (Verlag), 2011, S. 98-131, Lit.

Theoretische Grundlagen

von Seyda, Miriam (Autor), ... Bräutigam, Michael (Autor)
Erschienen in Tägliche Sportstunde an Grundschulen in NRW : Modelle - Umsetzung - Ergebnisse, Aachen: Meyer & Meyer (Verlag), 2011, S. 31-51, Lit.

Heterogenität als Chance: Sportliche Expertise von Studierenden als Ressource in der sportwissenschaftlichen (Lehramts-) Ausbildung

von Kehne, Miriam (Leiter) ...
Universität Paderborn / Fakultät für Naturwissenschaften / Department Sport und Gesundheit / Arbeitsbereich Sportpädagogik und Sportdidaktik
Projektlaufzeit: 10/2011-09/2020

Belastungen und ihre Bewältigung in der zweiten Phase der Sportlehrerausbildung

von Kuhlmann, Detlef (Leiter) ...
Universität Hannover / Institut für Sportwissenschaft
Projektlaufzeit: 01/2008-05/2012