Zusammenfassung

Auf der Grundlage eines heuristischen Modells (Wiemeyer, 1993, 1994) wurden drei Eingriffstellen in den sportmotorischen Lernprozeß identifiziert:
Bewegungserklärung, präskriptive Instruktion und uninformierte Bewegungsausführung. 30 Versuchspersonen mit gleichen sportmotorischen Voraussetzungen (Kriterium: Aufschwingen in den Handstand) wurden einer von drei Versuchsgruppen zugewiesen (abstrakte biomechanische Erklärung ohne konkreten Bezug zur Bewegung, konkrete verbale und visuelle Instruktion, kurze Instruktion ohne Informationsgehalt). 20 Aneignungsversuche am 1. Tag ohne Rückmeldung und 6 Retentions- bzw. Transferversuche am 2. wurden durchgeführt.

(Zwischen)Ergebnisse

Die nach jedem Versuch durchgeführte Befragung wurde transskribiert und soll nach Mayring inhaltsanalytisch ausgewertet werden. Bei der ersten Durchsicht ergaben sich als zentrale Themen: die Rolle der Hilfestellung, die Leistungsmotivation (v.a. Kausalattribuierung), der Korrekturbedarf und verschiedene Fehler. Das Analyseraster zur Technikbeurteilung wird z.Zt. auf die Inter-Untersucher-Korrelation untersucht.