Kompetenzorientierte Aufgaben im Sportunterricht – Evaluation von Lernmedien und Umsetzung in die Lehreraus- und -weiterbildung

von Messmer, Roland (Leiter) ...
Fachhochschule Nordwestschweiz / Pädagogische Hochschule / Institut Sekundarstufe I & II / Professur Sport und Sportdidaktik im Jugendalter
Projektlaufzeit: 11/2016-05/2019

Schulsport2030 - Umgang mit SportlehrerInnenstress

von Pels, Fabian (Leiter) ...
Deutsche Sporthochschule Köln / Psychologisches Institut / Abteilung Gesundheit & Sozialpsychologie
Projektlaufzeit: 07/2019-12/2023

Schulsport2030 - Motivation und Bewegungsförderung

von Kleinert, Jens (Leiter) ...
Deutsche Sporthochschule Köln / Psychologisches Institut / Abteilung Gesundheit & Sozialpsychologie
Projektlaufzeit: 07/2019-12/2023

Schulsport2030 - HeIn: Heterogenität und Förderung von Inklusion im Schulsport

von Abel, Thomas (Leiter), ... Guardiera, Petra (Leiter), Leineweber, Helga (Leiter), Rulofs, Bettina (Leiter)
Deutsche Sporthochschule Köln / Institut für Bewegungs- und Neurowissenschaft
Projektlaufzeit: 07/2019-12/2023

Schulsport2030 - Konzepte und Lehr-/Lernwerkzeuge zur Weiterentwicklung der Sportlehrer/-innenbildung: Nachhaltige Information, Implementierung und Innovation

von Kleinert, Jens (Leiter), ... Abel, Thomas (Leiter), Fischer, Britta (Leiter), Leineweber, Helga (Leiter), Pels, Fabian (Leiter), Rulofs, Bettina (Leiter)
Deutsche Sporthochschule Köln / Rektorat / Prorektorat Studium und Lehre
Projektlaufzeit: 07/2019-12/2023

Physical activity promoting teaching practices and children’s physical activity within physical education lessons underpinned by motor learning theory (SAMPLE-PE)

von Crotti, Matteo (Autor), ... Rudd, James R. (Autor), Roberts, Simon John (Autor), Fitton Davies, Katie (Autor), O'Callaghan, Laura (Autor), Utesch, Till (Autor), Foweather, Lawrence (Autor)
Erschienen in PLoS one / Public Library of Science, 17 (2022), 8, Art-ID e027339, [26 S.], Lit.

Zum Zusammenhang von Biographie und Lernen im Sport - Konsequenzen für die Sportlehrerausbildung und Fachdidaktik

von Klinge, Antje (Leiter) ...
Universität Dortmund / Fachbereich 16 / Institut für Sport und seine Didaktik
Projektlaufzeit: 10/1999-10/2003

Lernerpartizipation und Methodenkonstruktion - eine hermeneutisch-empirische Studie unter besonderer Beachtung der Praxis der Leichtathletik in Schule und Verein

von Treutlein, Gerhard (Leiter), ... Münster, Hans-Peter (Leiter)
Pädagogische Hochschule Heidelberg / Facbbereich Leibeserziehung / Sportpädagogik
Projektlaufzeit: 03/1992-09/1994

Kooperatives Lernen im Schulsport

von Schulze, Carolin (Leiter) ...
Technische Universität Chemnitz / Institut für Angewandte Bewegungswissenschaften / Professur Sozialwissenschaftliche Perspektiven von Sport, Bewegung und Gesundheitsförderung
Projektlaufzeit: 01/2023-12/2024

Feedback. A developmental overview

von Kamal, Fouad (Autor), ... Gallahue, David L. (Autor)
Erschienen in Physical education review , 37 (1980), 4, S. 215-219, Lit.

Spielen und Bewegen : Elemente für eine entwicklungsfördernde Lernkultur der Grundschule

von Bruse, Svenja (Autor) ... Marburg: Tectum-Verl. (Verlag), 2008, 368 S., Lit.

Learning informally to use teaching games for understanding : the experiences of a recently qualified teacher

von O’Leary, Nick (Autor) ...
Erschienen in European physical education review, 20 (2014), 3, S. 367-384, Lit.

Wandel der Lernkultur durch schüleraktiven, handlungsorientierten Unterricht

von Jürgens, Eiko (Autor) ...
Erschienen in Bewegung und Lernen : Tagung im Rahmen der Studie zur Entwicklung von Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule (StuBSS) vom 24. & 25.09.2008 in Wolfenbüttel, Braunschweig: 2009, S. 38-52, Lit.

Lehr-Lern-Labore der Universität Kassel : forschungsbasierte Verknüpfung von Theorie und Praxis unter dem Aspekt der kognitiven Aktivierung

von Bosse, Dorit (Autor), ... Wodzinski, Rita (Autor), Griesel, Clemens (Autor), Bosse, Dorit (Hrsg.), Wodzinski, Rita (Hrsg.), Griesel, Clemens (Hrsg.) Kassel: 2022, 104 S., Lit.

Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung

von Klusmeyer, Jens (Hrsg.), ... Bosse, Dorit (Hrsg.) Wiesbaden: Springer VS (Verlag), 2022, XI, 311 S., Lit.

Learning to plan self-controlled physical education : good vs. problematic teaching examples

von Heemsoth, Tim (Autor), ... Kleickmann, Thilo (Autor)
Erschienen in Teaching and teacher education, 2018, 71, S. 168-178, Lit.

Narrative zwischen Wissen und Können

von Messmer, Roland (Autor), ... Krieger, Claus (Autor)
Erschienen in Narrative zwischen Wissen und Können : aktuelle Befunde aus Sportdidaktik und Sportpädagogik : Tagungsband der DGfE-Jahrestagung der Kommission Sportpädagogik 1.–4. Dez. 2020 in Muttenz/Basel, Baden-Baden: Academia Verl. (Verlag), 2022, S. 9-16, Lit.

Abstractband zur Tagung: Reflexivität in allen Phasen der Lehrerbildung : theoretische und empirische Zugänge ; 8.-9. April 2019, Gießen

Gießen: 2019, 119 S.

Studienprojekte im Praxissemester als Beitrag zur Professionalisierung angehender Sportlehrkräfte?!

von Fast, Natalia (Autor), ... Ukley, Nils (Autor), Kastrup, Valerie (Autor), Gröben, Bernd (Autor)
Erschienen in Herausforderung Lehrer*innenbildung, 1 (2018), 2 (Studienprojekte im Praxissemester), S. 287-298, Lit.

Doppelte Professionalität von (Sport-)Lehrkräften? : wie Forschendes Lernen einen Beitrag zu diesem theoretischen Anspruch leisten kann.

von Ukley, Nils (Autor), ... Fast, Natalia (Autor), Gröben, Bernd (Autor), Kastrup, Valerie (Autor)
Erschienen in Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2 (2019), 2 (Professionalisierung im Fach: Rekonstruktion von Prozessen forschenden Lernens in der fachdidaktischen Lehramtsausbildung ), S. 88-104, Lit.