Vormachen - Mitmachen : von unterrichtlicher Praxis zu didaktischer Theorie
Gespeichert in:
| Autor: | Scherler, Karlheinz |
|---|---|
| Erschienen in: | Sportpädagogik |
| Veröffentlicht: | 7 (1983), 2, S. 9-15, Lit. |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Zeitschriftenartikel |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Deutsch |
| ISSN: | 0171-4953 |
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Vormachen - Mitmachen : von unterrichtlicher Praxis zu didaktischer Theorie Demonstration Lehrer-Schüler-Verhältnis Praxis Schulsport Schüler Schüler-Lehrer-Verhältnis Sportdidaktik Sportlehrer Sportlehrerverhalten Sportmethodik Sportpädagogik Sportunterricht Theoriebildung Unterrichtsgestaltung |
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Vormachen - Mitmachen : von unterrichtlicher Praxis zu didaktischer Theorie |
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In der gaengigen didaktischen Literatur sind die umgangssprachlichen Begriffe Vormachen-Mitmachen nicht zufinden, eine entsprechende Unterscheidung wird nicht gemacht. Um dieses Problem zu klaeren und einen Beitrag zu verbesserter Praxisbezogenheit sportdidaktischer Theorien zu leisten, stellt Verf. drei Beobachtungsprotokolle zu den entsprechenden Unterrichtsereignissen vor. Hier werden Nachbetrachtungen des Lehrers und seiner Schueler zu Situationen des Vormachens analysiert. Siebler |
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