Körperbilder in Schulsportkonzepten

von Ruin, Sebastian (Leiter) ...
Deutsche Sporthochschule Köln / Institut für Sportdidaktik und Schulsport
Projektlaufzeit: 04/2012-01/2015

Kategorien als Ausdruck einer ausgewiesenen Beobachter_innenperspektive? : ein Vorschlag für eine qualitativere qualitative Inhaltsanalyse

von Ruin, Sebastian (Autor) ...
Erschienen in Forum qualitative Sozialforschung, 20 (2019), 3, Art.-ID 37, [o.A.], Lit.

Ansätze und Verfahren der Kategorienbildung in der qualitativen Inhaltsanalyse

von Ruin, Sebastian (Autor) ...
Erschienen in Schulsportforschung : wissenschaftstheoretische und methodologische Reflexionen, Münster: Waxmann (Verlag), 2017, S. 119-134, Lit.

Instrumentalisierung der Körper – ein Auslaufmodell für den Schulsport? : eine diachrone Analyse von Körperbildern in Sportlehrplänen

von Ruin, Sebastian (Autor) ...
Erschienen in Lehrplanforschung : Analysen und Befunde, Aachen: Meyer & Meyer (Verlag), 2016, S. 238-259, Lit.

Leistung, Normierung und inklusiver Sport ‒ paradoxale Verhältnisse?

von Meier, Stefan (Autor), ... Ruin, Sebastian (Autor)
Erschienen in Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 88 (2019), 1, S. 13-26, Lit.

Instrumentalisierung zur Vorbereitung auf berufliche Anforderungen? : eine Studie mit Lehrkräften im Fach Sport/Gesundheitsförderung an Berufskollegs

von Ruin, Sebastian (Autor), ... Krell, Benedikt (Autor)
Erschienen in Sportunterricht in der Berufsbildung : didaktische Konzepte und Unterrichtsplanungen , Aachen: Meyer & Meyer (Verlag), 2019, S. 183-204, Lit.

Potenzialorientierte Diagnostik im Sport

von Ruin, Sebastian (Autor), ... Veber, Marcel (Autor)
Erschienen in Sportunterricht, 69 (2020), 8, S. 359-363, Lit.

Ziele und Inhalte von Sportlehrplänen in längsschnittlicher Betrachtung

von Ruin, Sebastian (Autor), ... Böttcher, Anette (Autor)
Erschienen in Lehrplanforschung : Analysen und Befunde, Aachen: Meyer & Meyer (Verlag), 2016, S. 206-237, Lit.

STS-I: Konzeption, Messung, Validierung eines anforderungs- und fachspezifischen Erhebungsinstruments zu Subjektiven Theorien von Sportlehrkräften zu Inklusion

von Leineweber, Helga (Leiter), ... Meier, Stefan (Leiter), Ruin, Sebastian (Leiter)
Deutsche Sporthochschule Köln / Institut für Sportdidaktik und Schulsport
Projektlaufzeit: 02/2015-12/2015

Wirklich so unterschiedlich? : ein Vergleich der Zugänge zu Inklusion in der Sport- und Mathematikdidaktik

von Bohlmann, Nina (Autor), ... Meier, Stefan (Autor), Ruin, Sebastian (Autor)
Erschienen in Zeitschrift für Inklusion, 11 (2023), 2, [27 S.], Lit.

HainSL – ein Instrument zur Erfassung von Haltungen zu inklusivem Sportunterricht bei (angehenden) Lehrkräften

von Meier, Stefan (Autor), ... Ruin, Sebastian (Autor), Leineweber, Helga (Autor)
Erschienen in German journal of exercise and sport research, 47 (2017), 2, S. 161-170, Lit.

Capoeira : mit- und gegeneinander kämpfen

von Heins, Kolja (Autor), ... Meier, Stefan (Autor), Ruin, Sebastian (Autor)
Erschienen in Sportpraxis, 57 (2016) (Inklusion im und durch Sport), S. 62-66, Lit.

Erlebnisraum Wasser : gemeinsam Neues entdecken

von Becker, Florian (Autor), ... Meier, Stefan (Autor), Ruin, Sebastian (Autor)
Erschienen in Sportpraxis, 57 (2016) (Inklusion im und durch Sport), S. 26-29

Zum Stand der erziehungswissenschaftlichen Lehrplanforschung

von Buhren, Claus Günter (Autor), ... Meier, Stefan (Autor), Ruin, Sebastian (Autor)
Erschienen in Lehrplanforschung : Analysen und Befunde, Aachen: Meyer & Meyer (Verlag), 2016, S. 18-41, Lit.

MeMo - Schulsport der medialen Moderne

von Stibbe, Günter (Leiter) ...
Deutsche Sporthochschule Köln / Zentrum für Sportlehrer*innenbildung
Projektlaufzeit: 04/2012-03/2015

Können Haltungen und Verhalten verändert werden? : der (internationale) Diskurs um Adapted Physical Education in der Sportlehrerbildung

von Block, Martin E. (Autor), ... Healy, Sean (Autor), Kwon, Eun Hye (Autor), Ruin, Sebastian (Autor), Volkmann, Vera (Autor)
Erschienen in Sonderpädagogische Förderung heute, 62 (2017), 3 (The missing link: Inklusiver Sportunterricht im Spiegel der internationalen Diskurse um APE und APA), S. 255-265