Schulsportforschung
Gespeichert in:
| Autor: | Friedrich, Georg; Miethling, Wolf-Dietrich |
|---|---|
| Erschienen in: | Schulsport verstehen und Gestalten : Beiträge zur fachdidaktischen Standortbestimmung |
| Veröffentlicht: | Aachen: Meyer & Meyer (Verlag), 2004, S. 103-115, Lit. |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Sammelwerksbeitrag |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Deutsch |
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| Online Zugang: | |
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Schulsport verstehen und Gestalten : Beiträge zur fachdidaktischen Standortbestimmung |
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2004 |
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Schulsportforschung |
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Schulsportforschung Bildungstheorie Erkenntnistheorie Forschung, empirische Forschungsmethode Handlungsorientierung Kommunikation Schulsport Schüler Sozialisation Sportdidaktik Sportlehrer Sportpädagogik Sportunterricht Unterrichtsforschung Wissenschaftstheorie |
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Schulsportforschung |
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Aachen |
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Verf. geben in ihrem Beitrag einen allgemeinen Einblick in die Schulsportforschung. Hierfür gewähren sie innerhalb der verschiedenen Forschungsansätze innerhalb der sportpädagogischen Forschung einen Querschnitt über bereits durchgeführte Studien. Hierbei stellen sie zum einen Bezüge zu aktuellen Forschungsaktivitäten der sog. Mutterwissenschaft her und zum anderen sprechen sie jene Ansätze einer Schulsportforschung an, die Konstruktionen sportpädagogischer Provenienz bilden. In diesem Zusammenhang geben Verf. einen Überblick über empirische Analysen von Sprache, Kommunikation und Interaktion im Sportunterricht. Dafür werden konkrete Untersuchungen beispielhaft erwähnt. Anschließend wird die funktionale Pragmatik sportunterrichtlicher Kommunikation erörtert. Es gibt hierfür unterschiedliche Zugänge, die von Verf. anhand von Untersuchungen beispielhaft skizziert werden. Das Erkenntnisinteresse der kasuistischen Sportdidaktik liegt in der Orientierung und Anleitungsfunktion für zukünftiges Handeln. Mit der sog. Alltagswende in der sportpädagogischen Forschung zu Beginn der 1980er Jahre nahmen die Rekonstruktionen des Alltagsbewusstseins und der Handlungsroutinen von Sportlehrern ihren Ausgang. Abschließend gibt es einen Überblick über die Sozialisationsforschung sowie eine Prognose der Entwicklung der Schulsportforschung. Weinke |
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Friedrich, Georg Miethling, Wolf-Dietrich |
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Bildungstheorie Erkenntnistheorie Forschung, empirische Forschungsmethode Handlungsorientierung Kommunikation Schulsport Schüler Sozialisation Sportdidaktik Sportlehrer Sportpädagogik Sportunterricht Unterrichtsforschung Wissenschaftstheorie action orientation cognition theory communication educational theory empirical research physical education physical education teacher pupil research method school sport science, theory of socialization sport didactics sport pedagogy teaching research Körpererziehung, schulische Leibeserziehung, schulische Schulpädagogik Kursunterricht Schulsportbefreiung Schulsportprogramm Pädagogik des Sports Unterrichtsprojekt Lehren Unterrichtsprozess Unterricht, koedukativer Unterrichtsmedium, audiovisuelles Fußballunterricht Sporterziehung Unterricht Schulunterricht Didaktik der Körpererziehung Didaktik der Leibeserziehung Didaktik, spezielle Fachdidaktik Theorie der Körpererziehung Theorie der Leibeserziehung Theorie der Leibesübungen Unterrichtsdidaktik Unterrichtslehre Unterrichtstheorie Leibeserzieher Sportphilologe Turnphilologe Sportlehrerin Problemschüler Schülerbedürfnis Schülerin Schülerpersönlichkeit Methode Methode, wissenschaftliche Methodologie Forschungsansatz Prozess, sozialer Sozialisationsbedingung Sozialisationsprozess Sozialisierung pedagogy of sport physical education physical educator schoolboy epistemology Schulsportforschung PU200604000719 200604000719 |
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Schulsport verstehen und Gestalten : Beiträge zur fachdidaktischen Standortbestimmung |
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