Sportpädagogik

von Gröben, Bernd (Autor) ...
Erschienen in Erziehung : ein interdisziplinäres Handbuch, Stuttgart: Metzler (Verlag), 2013, S. 249-253, Lit.

Sportunterricht im Spiegel der Unterrichtsforschung

von Gröben, Bernd (Autor) ...
Erschienen in Sport und Bewegung vermitteln ; Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.-17. Juni 2006 in Kassel, Hamburg: Czwalina (Verlag), 2007, S. 27-38, Lit.

Qualität als Forschungsproblem

von Gröben, Bernd (Autor) ...
Erschienen in Qualität im Schulsport ; Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 10.-12. Juni 2004 im Landesinstitut für Schule in Soest, Hamburg: Czwalina (Verlag), 2005, S. 186-194, Lit.

Sportunterricht als demokratieförderliches Setting verstehen : fachliche Einordnungen und hochschuldidaktische Implikationen

von Gröben, Bernd (Autor), ... Ukley, Nils (Autor)
Erschienen in PraxisForschungLehrer*innenBildung, 3 (2021), 3, S. 103-112, Lit.

Forschendes Lernen im Praxissemester : Begründungen, Befunde und Beispiele aus dem Fach Sport

von Ukley, Nils (Hrsg.), ... Gröben, Bernd (Hrsg.) Wiesbaden: Springer VS (Verlag), 2018, XVIII, 477 S., Lit.

Schwimmunterricht in der Schule : wie soll die universitäre Sportlehrerbildung im Bereich Schwimmen darauf vorbereiten?

von Kirchhoff, Diane (Autor), ... Gröben, Bernd (Autor)
Erschienen in Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit : 25. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 7. bis 9. Juni 2012 [in Magglingen], Magglingen: 2013, S. 104-111, Lit.

„Das ist doch nich’ schwer?!“ – Inklusion im Sportunterricht

von Braksiek, Michael (Autor), ... Meier, Christopher (Autor), Gröben, Bernd (Autor)
Erschienen in Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion : Fachdidaktische Spezifika und Eigenlogiken schulischer Inklusion, Wiesbaden: Springer Fachmedien (Verlag), 2022, S. 19-41, Lit.

Sport als Anwendungsfeld biologischen Wissens

von Wegner, Claas (Autor), ... Spintzyk, Katharina (Autor), Gröben, Bernd (Autor)
Erschienen in Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 64 (2011), 8, S. 480-486, Lit.

Fächerübergreifender Unterricht im Spannungsfeld von bildungs- und kompetenztheoretischen Begründungsmustern : Analyse und Reflexion von Anschlussfähigkeiten an den Sportunterricht...

von Ukley, Nils (Autor), ... Gröben, Bernd (Gutachter), Heim, Christopher (Gutachter) Bielefeld: 2015, 207 S., Lit.

Die Differenz von Bildung und Erziehung als Ansatzpunkt empirischer Forschung in der Sportpädagogik

von Gröben, Bernd (Autor), ... Kastrup, Valerie (Autor), Müller, Arno (Autor)
Erschienen in Sportpädagogik als Erfahrungswissenschaft ; Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 03.-05. Juni 2010 in Bielefeld, Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina (Verlag), Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft / Sektion Sportpädagogik / Jahrestagung (Verlag), 2011, S. 11-22, Lit.

Fächerübergreifender Unterricht : Allgemeindidaktische Erwartungen - Fachdidaktische Anschlussmöglichkeiten ; beispielhafte Umsetzungsmöglichkeiten im Fach Sport

von Ukley, Nils (Autor), ... Gröben, Bernd (Autor), Wegner, Claas (Autor), Spintzyk, Katharina (Autor)
Erschienen in Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit : 25. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 7. bis 9. Juni 2012 [in Magglingen], Magglingen: 2013, S. 139-152, Lit.

BiProfessional - TM 11: Kontingenzprobleme des Unterrichts (Teilmaßnahme im Teilprojekt 3 "Bielefelder Lehrerbildung: Fachdidaktische Professionalisierung in der Sportlehrerbildung...

von Gröben, Bernd (Leiter), ... Kastrup, Valerie (Leiter)
Universität Bielefeld / Abteilung Sportwissenschaft / Arbeitsbereich Sport und Erziehung
Projektlaufzeit: 07/2019-07/2023

Interdisciplinary teaching of biology and physical education

von Wegner, Claas (Autor), ... Spintzyk, Katharina (Autor), Strehlke, Friederike (Autor), Minnaert, Lea (Autor), Gröben, Bernd (Autor)
Erschienen in The school science review, 2014, 353, S. 7-9, Lit.

An empirical study investigating interdisciplinary teaching of biology and physical education

von Spintzyk, Katharina (Autor), ... Strehlke, Friederike (Autor), Ohlberger, Stephanie (Autor), Gröben, Bernd (Autor), Wegner, Claas (Autor)
Erschienen in Science Educator, 25 (2016), 1, S. 35 ff., Lit.

Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion : fachdidaktische Spezifika und Eigenlogiken schulischer Inklusion ; eine Einführung in den Band

von Braksiek, Michael (Autor), ... Golus, Kinga (Autor), Gröben, Bernd (Autor), Heinrich, Martin (Autor), Schildhauer, Peter (Autor), Streblow, Lilian (Autor)
Erschienen in Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion : Fachdidaktische Spezifika und Eigenlogiken schulischer Inklusion, Wiesbaden: Springer Fachmedien (Verlag), 2022, S. 3-15, Lit.

Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion : Fachdidaktische Spezifika und Eigenlogiken schulischer Inklusion

von Braksiek, Michael (Hrsg.), ... Golus, Kinga (Hrsg.), Gröben, Bernd (Hrsg.), Heinrich, Martin (Hrsg.), Schildhauer, Peter (Hrsg.), Streblow, Lilian (Hrsg.) Wiesbaden: Springer Fachmedien (Verlag), 2022, X, 339 S, Lit.