Kooperatives Lernen im Sportunterricht

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Bewegung & Sport, 71 (2017), 3, S. 18-20, Lit.

Soziales Lernen

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Sport-Didaktik : pragmatische Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II, Berlin: Cornelsen Scriptor (Verlag), 2013, S. 102-112, Lit.

Bewegungsqualitäten in der Partnerakrobatik : ein Vermittlungskonzept für die Lehramtsausbildung und Überlegungen für die Oberstufe

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Sportpädagogik, 2001, 1, S. 41-46, Lit.

Bewegung (an und mit Geräten) gestalten – Bewegungskünste

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Sportdidaktik : Grundlagen – Vermittlungsformen – Bewegungsfelder, Wiebelsheim: Limpert (Verlag), 2012, S. 221-237, Lit.-Verz. S. 314-339, Lit.

Unterrichtsplanung und Organisation Kooperativen Lernens im Sportunterricht

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Kooperatives Lernen im Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2018, S. 183-210, Lit.

Formen Kooperativen Lernens im Sportunterricht

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Kooperatives Lernen im Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2018, S. 162-182, Lit.

Präsentationen behutsam initiieren und stärkend begleiten

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Sportpädagogik, 32 (2008), 4+5, S. 69-70, Lit.

Kunststück! Pädagogische Chancen der Bewegungskünste

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Sportpädagogik, 32 (2008), 4+5, S. 4-10, Lit.

Koorperatives Lernen im Sportunterricht

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Sportpädagogik, 29 (2005), 6, S. 4-9, Lit.

Handeln „Frauen“ im Sport anders als „Männer“? : zur Geschlechtstypik des Bewegungshandelns am Beispiel des Sportkletterns

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Sportwissenschaft (Schorndorf), 35 (2005), 2, S. 152-166, Lit.

Experiencia practica y resultados empiricos sobre el aprendiazje cooperativo en gimnasia

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Aprendizaje cooperativo en educación física : fundamentos y aplicaciones prácticas, Barcelona: Inde (Verlag), 2010, S. 149-164, Lit.

Sport und Sozialerziehung

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Sportunterricht, 57 (2008), 1, S. 17-23, Lit.

Zum Stellenwert von Lehrevaluation aus Sicht einer Nachwuchswissenschaftlerin

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in dvs-Informationen, 16 (2001), 2, S. 26-27

Erleben Frauen sportbezogene Bewegung anders als Männer?

von Bähr, Ingrid (Autor) ... Schorndorf: Hofmann (Verlag), 2006, 286 S., Lit.

Zur didaktischen Umsetzung Kooperativen Lernens im Sportunterricht

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Sport und Bewegung vermitteln ; Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.-17. Juni 2006 in Kassel, Hamburg: Czwalina (Verlag), 2007, S. 84-86, Lit.

Rückblick auf den ersten Workshop "Kognition und Motorik: Sequentielle Bewegungen - Repräsentation von Zeit"

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Ze-phir, 7 (2000), 1 (Habilitation), S. 38-41, Lit.

Bewegung und Qualität

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Integrative Bewegungslehre Teil II : Wahrnehmung, Ausdruck und Bewegungsqualität, Kassel: Prolog-Verl. (Verlag), 2001, S. 83-107, Lit.

Erleben "Frauen" das Sportklettern anders als "Männer"? Eine Studie zur Geschlechtstypik des Bewegungshandelns

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Abenteuer, Erlebnis und Wagnis - Perspektiven für den Sport in Schule und Verein? ; Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 30.5. - 1.6.2002 in Gießen, Hamburg: Czwalina (Verlag), Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft / Sektion Sportpädagogik / Jahrestagung (Verlag), 2003, S. 65-70, Lit.

Klettern "Frauen" anders als "Männer"? Eine empirische Studie zur Geschlechtstypik des Bewegungshandelns

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in dvs-Informationen, 18 (2003), 4, S. 18, Lit.

Teacher action in the cooperative learning model in the physical education classroom

von Bähr, Ingrid (Autor), ... Wibowo, Jonas (Autor)
Erschienen in Cooperative learning in physical education : a research-based approach, London, New York (N.Y.): Routledge (Verlag), 2012, S. 27-41, Lit.