1
von Erhorn, Jan (Autor),
Erschienen in Qualifizierung für Inklusion - Sekundarstufe, Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2022, S. 101-114, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Qualifizierung für Inklusion - Sekundarstufe, Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2022, S. 101-114, Lit.
2
von Lutz, Deborah Luise (Hrsg.),
Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2022, 248 S., Lit.
Verfügbarkeit
3
von Wohlers, Johannes (Autor)
Erschienen in Formen der (Re-)Präsentation fachlichen Wissens : Ansätze und Methoden für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften, Münster: Waxmann (Verlag), 2020, S. 163-177, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Formen der (Re-)Präsentation fachlichen Wissens : Ansätze und Methoden für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften, Münster: Waxmann (Verlag), 2020, S. 163-177, Lit.
4
5
von Kaspar, Kai (Hrsg.),
Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2020, 477 S., Lit.
Verfügbarkeit
6
von Neuber, Nils (Autor)
Erschienen in Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule, Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2022, S. 213-224, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule, Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2022, S. 213-224, Lit.
7
von Kastrup, Valerie (Autor),
Erschienen in Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz : theoretische Grundlagen ; Empirische Befunde - Praxisbeispiele, Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2017, S. 95-105, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Inklusion: Profile für die Schul- und Unterrichtsentwicklung in Deutschland, Österreich und der Schweiz : theoretische Grundlagen ; Empirische Befunde - Praxisbeispiele, Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2017, S. 95-105, Lit.
8
von Grimminger, Elke (Autor)
Erschienen in Evidenzbasierte Bildung : Wirkungsevaluation in Bildungspolitik und pädagogischer Praxis, Münster: Waxmann (Verlag), 2009, S. 95-104, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Evidenzbasierte Bildung : Wirkungsevaluation in Bildungspolitik und pädagogischer Praxis, Münster: Waxmann (Verlag), 2009, S. 95-104, Lit.
9
von Duensing-Knop, Franziska (Autor),
Erschienen in Dealing with diversity : innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion, Münster: Waxmann (Verlag), 2018, S. 109-126, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Dealing with diversity : innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion, Münster: Waxmann (Verlag), 2018, S. 109-126, Lit.
10
11
von Setzer, Mareike (Autor),
Erschienen in Vernetzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung : Ansätze, Methoden und erste Befunde aus dem LeaP-Projekt an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2018, S. 195-209, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Vernetzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung : Ansätze, Methoden und erste Befunde aus dem LeaP-Projekt an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2018, S. 195-209, Lit.
12
von Brouër, Birgit (Hrsg.),
Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2018, 342 S., Lit.
Verfügbarkeit
13
von Basten, Melanie (Hrsg.),
Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2020, 279 S., Lit.
Verfügbarkeit
14
von Bartz, Janieta (Autor),
Erschienen in DoProfiL - das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Münster: Waxmann (Verlag), 2018, S. 93-108, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in DoProfiL - das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Münster: Waxmann (Verlag), 2018, S. 93-108, Lit.
15
von Ukley, Nils (Autor),
Erschienen in Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung : Implikationen für Wissenschaft und Praxis , Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2020, S. 133-140, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung : Implikationen für Wissenschaft und Praxis , Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2020, S. 133-140, Lit.
16
von Ukley, Nils (Autor),
Erschienen in Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung : Implikationen für Wissenschaft und Praxis , Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2020, S. 149-156, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung : Implikationen für Wissenschaft und Praxis , Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2020, S. 149-156, Lit.
17
von Ukley, Nils (Autor),
Erschienen in Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung : Implikationen für Wissenschaft und Praxis , Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2020, S. 141-142, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung : Implikationen für Wissenschaft und Praxis , Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2020, S. 141-142, Lit.
18
von Kastrup, Valerie (Autor),
Erschienen in Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung : Implikationen für Wissenschaft und Praxis , Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2020, S. 143-148, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung : Implikationen für Wissenschaft und Praxis , Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2020, S. 143-148, Lit.
19
von Gröben, Bernd (Autor),
Erschienen in Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung : Implikationen für Wissenschaft und Praxis , Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2020, S. 157-164, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung : Implikationen für Wissenschaft und Praxis , Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2020, S. 157-164, Lit.
20
von Lautenbach, Franziska (Autor),
Erschienen in DoProfiL - das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Münster: Waxmann (Verlag), 2018, S. 253-266, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in DoProfiL - das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Münster: Waxmann (Verlag), 2018, S. 253-266, Lit.
- 1
- 2
- Nächster »
- [2]