Abstract

Das Projekt „Mädchen mittendrin“ hat bereits viele sozial benachteiligte Mädchen mit und ohne Migrationshintergrund an das Fußballspielen herangeführt. Dies gelingt über niedrigschwellige Mädchenfußball-AGs an Grundschulen in sozialen Brennpunkten, die den Mädchen einen verlässlichen Rahmen bieten. Die Mädchen haben auch die Möglichkeit, sich in lokalen Schulfußballturnieren miteinander zu messen und darüber hinaus eine dreitägige Ausbildung zur Fußballassistentin zu absolvieren. In einem weiteren Baustein besuchen die Mädchen Fußballcamps, um Gemeinschaft zu erleben und füreinander Verantwortung zu übernehmen. Verf. skizzieren Idee und Vorgehensweise des Projektes und erläutern acht Gelingensbedingungen für das Mitspielen migrantischer Mädchen. Zudem werden vier Stufen eines erfolgreichen Integrationsprozesses beschrieben, die aus verschiedenen integrativen Mädchenfußball-Projekten hervorgehen (Mitspielen in einer Mädchenfußball-AG, Mitspielen im Fußballverein, Engagement in und mit Fußballgruppen, selbstständiges Leiten von Fußballgruppen). Messerschmidt