Abstract

In der empirischen Sozialforschung bedeutet der Begriff “Triangulation“ die Anwendung mehrerer empirischer Forschungsmethoden nebeneinander. Aus dem Blickwinkel einer theoretischen und “reflektierenden Empirie“ macht Verf. deutlich, dass die Triangulation als Forschungszugang vor allem in der Lage ist, die “Beschränktheit mono-methodischer Herangehensweisen“ aufzulösen. Gegenüber den “traditionellen“ Forschungszugängen kann dies als Vorteil angesehen werden. Da in der Sportpädagogik triangulierende Zugänge an Bedeutung gewonnen haben, jedoch methodologische Fragestellungen nur marginal diskutiert werden, geht Verf. zur besseren Verortung dieses forschungsmethodischen Komplexzusammenhangs zunächst auf den “metaphorischen Gebrauch des Begriffs Triangulation“ näher ein. Anschließend wird ein “problematisches Beispiel aus der eigenen Forschungspraxis“ beschrieben und untersucht, inwieweit die Theorie zur Lösung des Problems beitragen kann. Lemmer