Wirksam Sport unterrichten? - Eine Frage mit Antworten zwischen Umziehzeiten und Erziehung zur Mündigkeit

von Stallmann, Christian (Autor) ...
Erschienen in Wirksamer Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2021, S. 224-233

Einen begründeten und klar strukturierten Problemlösungsprozess initiieren

von Segets, Michael (Autor) ...
Erschienen in Wirksamer Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2021, S. 213-223

Sport bewegend unterrichten

von Jordan, Alexander (Autor) ...
Erschienen in Wirksamer Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2021, S. 201-212

Intelligente Fortbildungen sind gefragt

von Haupt, Barbara (Autor) ...
Erschienen in Wirksamer Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2021, S. 190-200

Geschwitzt, gelacht und was gelernt?

von Dreiling, Nick (Autor) ...
Erschienen in Wirksamer Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2021, S. 180-189

In der alltäglichen Unterrichtspraxis muss die Relation von Aufwand und Nutzen stimmen

von Roth, Anne-Christin (Autor) ...
Erschienen in Wirksamer Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2021, S. 170-179

Positive E-Motionen im Sportunterricht

von Reimann-Pöhlsen, Inga (Autor) ...
Erschienen in Wirksamer Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2021, S. 159-169

Wirksamkeit über Zielklarheit praktisch anbahnen

von Mergelkuhl, Tim (Autor) ...
Erschienen in Wirksamer Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2021, S. 148-158

Sich mit seinem Fach identifizieren und engagieren!

von Laube, Andreas (Autor) ...
Erschienen in Wirksamer Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2021, S. 140-147

Bewegung, Spiel und Sport für jedes Kind - sensibler Umgang mit Heterogenität und Sinnvielfalt im Sportunterricht

von Herzberg, Stephan (Autor) ...
Erschienen in Wirksamer Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2021, S. 129-139

Lernen - Leisten - Reflektieren

von Wolters, Petra (Autor) ...
Erschienen in Wirksamer Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2021, S. 109-117

Wirksamer Sportunterricht - Schüler*innen Chancen für sinnstiftende Erfahrung bieten!

von Pfitzner, Michael (Autor) ...
Erschienen in Wirksamer Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2021, S. 87-97

Lachen allein ist kein Zeichen von wirksamem Sportunterricht

von Kastrup, Valerie (Autor) ...
Erschienen in Wirksamer Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2021, S. 60-68

Unterrichtsdimensionen und -Merkmale als Orientierungspunkte eines wirksamen Sportunterricht?

von Herrmann, Christian (Autor) ...
Erschienen in Wirksamer Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2021, S. 49-59

Hatties "What Works?" auch im Sportunterricht?

von Gerlach, Erin (Autor) ...
Erschienen in Wirksamer Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2021, S. 40-48

Einflüsse der Schulstrukturen auf das Gesundheitsverhalten von LehrerInnen

von Meier, Heiko (Autor), ... Sennefelder, Lisa (Autor), Hundte, H.-W. (Autor)
Erschienen in Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis, 8 (2020), 1, S. 40-45

Psychomotricity : effects of psychomotor interventions from the perspective of teachers

von Vetter, Martin (Autor), ... Sandmeier, Anita (Autor)
Erschienen in European Psychomotricity Journal, 12 (2020), 1, S. 30-42, Lit.

Kompetenzorientierung in der Sportlehrer*innenbildung

von Hapke, Julia (Autor), ... Engelhardt, Sophie (Autor)
Erschienen in Kompetenzorientierung im Sport : Grundlagen, Modellentwurf und Anwendungsbeispiele, Schorndorf: Hofmann (Verlag), 2022, S. 270-287, Lit.

(Verschenkte) Potenziale der Verzahnung von Sprache und Sport: fallorientierte Lehre zum sprachsensiblen Unterricht im Fach Sport

von Leineweber, Helga (Autor), ... Lüsebrink, Ilka (Autor)
Erschienen in Inklusion und Deutsch als Zweitsprache als Querschnittsaufgaben in der Lehrer*innenbildung, Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier (Verlag), 2021, S. 133-152, Lit.

Inklusion und Deutsch als Zweitsprache als Querschnittsaufgaben in der Lehrer*innenbildung

von Großhauser, Anna (Hrsg.), ... Köpfer, Andreas (Hrsg.), Siegismund, Hanna (Hrsg.) Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier (Verlag), 2021, 250 S., Lit.