Abstract des Autors

Předložená studie podává přehled o aktuálním stavu a připravenosti učitelů tělesné
výchovy k výuce zdravotní tělesné výchovy na vybraných základních školách.
Výskumného šetření se zúčastnilo 92 učitelů 1. a 2. stupně sedmnácti škol v Ccské
republice, kteří byli dotazováni prostřednictvím standardizovaného dotazníku Ministerstva školství, mládeže a tělesné výchovy (LS0306). Výsledky studie poukazují na skutečnost, že učitelé nemají pro výuku zdravotní tělesné výchovy dostatečnou kalifikaci a nedokáží optimálně identifikovat vadné držení těla u dětí na základní škole. S ohledem na zjištěné výsledky je nezbytné hledat cesty pro řešení tohoto problému. Domníváme se, že díky zavedení hodin zdravotní tělesné výchovy do výuky na základních školách a díky zvýšení počtu učitelů s kvalifikaci ve zdravotní tělesné výchovĕ budou pohybovĕ aktivní i žáci, kteří byli původně z ,,normální" tělesné výchovy osvobození.

Abstract des Autors

This study monitors the current state and readiness oft teachers of physical education for the use of health-related physical education in selected primary schools. 92 teachers from the first and the second degree of primary schools from 17 schools in Czech Republic participated in our study. Responds were interviewed through a questionnaire used in national research approved by the Ministry of Education, Youth and Physical Education (LS 0306). Our results, however, clearly point to the fact that physical education teachers do not have sufficient qualifications or fail to identity poor posture in children at primary schools. With regard to the found results, it is necessary to look for ways to solve this problem. We believe that thanks to introduction of health-related physical education qualifications will be physically active pupils who have been excluded from "normal” physical education.