Friede, Freude, Eierkuchen ... : eine psychomotorische Perspektive auf die sozial-emotionale Entwicklung von Kindern

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Author:Windmüller, Susanne; Strecker, Silvia
Published in:Praxis der Psychomotorik
Published:43 (2018), 1, S. 10-16, Lit.
Format: Publications (Database SPOLIT)
Publication Type: Journal article
Media type: Print resource
Language:German
ISSN:0170-060X
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Online Access:
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city Dortmund
abstract Sozial-emotionale Kompetenzbildung ist ein wichtiger Bereich, der Fachkräfte in den Berufsfeldern Kindertagesstätte, Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren, Schulen und in der Vereinsarbeit immer wieder herausfordert und reflektieren lässt. In diesem Fachartikel wird erörtert, was Kinder in ihrer Entwicklung brauchen, um ihre Gefühle auszudrücken und regulieren zu können, Konflikte sozial verträglich zu lösen, Gefühle anderer zu erkennen und Rücksicht zu nehmen. Die Autorinnen widmen sich dabei zunächst der Entwicklungstheorie. Im Anschluss bildet ein Fallbeispiel den Transfer zu den Einflussmöglichkeiten einer psychomotorischen Entwicklungsbegleitung.
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social conflict
social relationship
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Erziehung, psychomotorische
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Kindesalter
Begeisterung
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Verhaltensmerkmal
Verhaltensweise
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Benennung
Lexikon
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Begriffsanalyse
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Schulmusik
Vater
Beziehung
Binnenkonflikt
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Konfliktsituation
Krise
Spannung, soziale
psychomotor behavior
psychomotor activity
psychomotor patterns
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psychomotor system, theory of the
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Friede, Freude, Eierkuchen ... : eine psychomotorische Perspektive auf die sozial-emotionale Entwicklung von Kindern
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