Abstract des Autors

Autoři prostřednictvím dotazováni vyhodnotili názory studentů v posledním ročníku magisterského oboru TVS UK FTVS na záležitosti spojené s kvalitou a obsahem vzdělání, kterého se jim na fakultě dostalo. Studenti byli osloveni v době, kdy jim do ukončení studia zbývalo půl roku. Dotazováni sledovalo několik dílčích úkolů: - Obecné hodnocení vzdělání získaného na UK FTVS s ohledem na příští zaměstnání v oblasti TV a sportu. - Potřeba dalšího vzdělávání. - Hodnocení studijního programu TVS a návrhy na jeho úpravy. - Nejdůležitější a nejpřínosnější předměty, postrádané informace - Problémy tělovýchovného vzdělání. - Jaký by měl být absolvent UK FTVS. Z šetření vyplynuly tyto závěry: studenti hodnotí vzdělání poskytované fakultou jako převážně dostačující či dostačující a doporučují drobné až podstatné úpravy studijních plánů. Za nejdůležitější předměty považují sportovní trénink, praxe, „praktické“ sportovní předměty a fyziologii. Studenti postrádají větší nabídku jazykové přípravy, fitness, sportovního práva a komunikace. Výsledky šetření by měly pomoci práci řídících orgánů fakulty pro vhodné směrování decizních postupů při zkvalitňování produkce fakulty, lepšímu uplatnění absolventů na trhu práce.

Abstract des Autors

Through interviewing the authors tried to evaluate the opinions undergraduate students of P.E. and Sport, Faculty of P.E. and Sport, Charles University in Prague on issues related to the quality and content of education that they received at the faculty. Students were addressed by the time they remained until its completion in six months. Questioning watched several tasks: - A general evaluation of the education acquired at Faculty with respect to future work in the field of physical education and sport. - The need for additional education. - P. E. and Sport study program evaluation and proposals for modification. - The most important and most valuable objects, lacked information. - Problems of Sports Education. - What should be a graduate of UK FTVS. The survey yielded the following conclusions: the students evaluate the education provided by the faculty as mostly adequate or sufficient and recommended minor modifications to relevant curricula. The most important items are considered sports training, student teaching, “practical” sport subjects and sports physiology. Students lack the higher offer language training, fitness, sports law and communications. Results of the survey should help in the work of the governing bodies of the faculty for the appropriate routing decision making processes while improving production faculty, better employability of the labor market.