Abstract des Autors

This study deals with the comparison current physical education curricular documents (especially education programmes) of the Czech Republic and Spain for primary education. The motive for elaborating this text arises from the Czech educational reform and its unsatisfactory results. Thus, the authors intention is to assess different approaches toward projecting physical education curricula. The results could support current elaboration, revision and innovation of the Czech curricula documents. In the key analysis and description of the Spanish paper for primary education we concentrate on the framework of the document and especially to physical education content. In the result part we discuss the similarities and differences between the Czech and Spanish physical education curricula. We analyse some chosen qualities of the analysed intended curricula and we fomlulate some recommendations for the Czech educational programmes revisions.

Abstract des Autors

Pŕíspévek uvádí vybrané analýzy projektovaného kurikula télesné výchovy ve Španélsku, které následne srovnává s projektovaným kurikulem télesné výchovy v České republice. Vznik pŕedkládaného textu byl iniciován výsledky české kurikulámí reformy, které podie nékteiých výzkumných prací zaostávaj í za púvodními očekáváními. Motivem príspevku tedy byla snaha získat a posoudit prístupy k pro- jektování télesné výchovy našich zahraničních kolegu, jež by mohly napomoci pri tvorbé, revizích a inovacích českých kurikulámích dokumentu, které jsou v současnosti velice aktuálni. V analýze a deskripci španélského kurikulámího dokumentu pro primárni vzdélávání, která je pro predložený text klíčová, se zabýváme jeho formálni a obsahovou stránkou. Duraz klademe pfedevším na oblast télesné výchovy. Ve výsledcích a závérech jsou diskutovány podobnosti a rozdíly ve formálním a obsahovém zpracování analyzovaných kurikulámích dokumentu primámího vzdélávání ve Španélsku a v České republice. Hodnoceny jsou vybrané kvality analyzovaného projektovaného kurikula a formulována doporučení pro revize českých vzdélávacích programú projektujících télesnou výchovu.