Abstract des Autors

Pedagogické praxe jsou součástí a završením studia tělovýchovného pedagoga (učitele). Zde by si měl student ověřit, nacvičit, procvičit a prakticky osvojit využitelné učitelské kompetence, dovednosti, činnosti a chování. Pedagogická praxe představuje transformaci teoretických vědomostí a praktických dovedností osvojených v průběhu studia na UK FTVS do profesního chování a jednání tělovýchovného odborníka v konkrétních situacích práce s dětmi, mládeží či dospělými ve škole. Příspěvek se zaměřuje na tyto složky: druhy praxí, úkoly jednotlivých typů praxí; obsahové zaměření praxí, fakultní učitelé a jejich edukace; hodnocení praxí studenty. Vyhodnocené dotazování studentů přineslo názory ve smyslu hodnocení významu praxí, jejich rozsahu, obsahu, organizace apod. Verf.-Referat

Abstract des Autors

Student teaching is important part of studying process of P.E. teacher preparation. In student teaching student would to practice and to acquire useful teaching competencies, skills, activities and behavior. Teaching practice is a transformation of theoretical knowledge and practical skills acquired during their studies in the Charles University to professional behavior and activities of the physical education specialist in concrete situations of work with children, youth and adults in the school. This paper focuses on the following elements: types of practice, tasks of different types of practice; content of the practice, tutors and their education; evaluation of practice by students. Evaluated interviewing students brought their views in assessing the significance of sense experience, their scope, content, organization, etc. of the practices. Verf.-Referat