Kinder in Balance – Fordern und Fördern in „wackeligen“ Situationen
Gespeichert in:
| Autor: | Breithecker, Dieter |
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| Erschienen in: | Bewegung - Bildung - Gesundheit : Entwicklung fördern von Anfang an ; [zum 5. Osnabrücker Kongress Bewegte Kindheit, 23. - 25.3.2006, Universität Osnabrück, Fachgebiet Sportwissenschaft] |
| Veröffentlicht: | Münster: Hofmann (Verlag), 2007, S. 217-220 |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Sammelwerksbeitrag |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Deutsch |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU200804001205 |
| Quelle: | BISp |
Abstract
Nach einleitenden Bemerkungen zur Bedeutung von vestibulär-kinästhetischen Herausforderungen für die kognitive und emotionale Entwicklung von Kindern sowie für deren Gleichgewichts- und Haltungsvermögen beschreibt Verf. eine entsprechende Gerätekonstruktion, den Balanciersteig. Dabei wird die Konstruktion selbst und das Konzept für ihren Einsatz erläutert sowie didaktische Hinweise für die Lehrkräfte gegeben. -bo-