Strategien zur Qualitätsentwicklung des Schulsports in Nordrhein-Westfalen
Gespeichert in:
| Autor: | Pack, Rolf-Peter |
|---|---|
| Erschienen in: | Qualität im Schulsport ; Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 10.-12. Juni 2004 im Landesinstitut für Schule in Soest |
| Veröffentlicht: | Hamburg: Czwalina (Verlag), 2005, S. 60-64, Lit. |
| Beteiligte Körperschaft: | Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft / Sektion Sportpädagogik ; Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft / Sektion Sportpädagogik / Jahrestagung |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Sammelwerksbeitrag |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Deutsch |
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| Online Zugang: | |
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Qualität im Schulsport ; Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 10.-12. Juni 2004 im Landesinstitut für Schule in Soest |
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Strategien zur Qualitätsentwicklung des Schulsports in Nordrhein-Westfalen |
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Strategien zur Qualitätsentwicklung des Schulsports in Nordrhein-Westfalen Bildung Bildungspolitik Bildungstheorie Curriculumentwicklung Entwicklung Erziehungswissenschaft Handlungsfeld Lehrplan Nordrhein-Westfalen Qualität Schulsport Sportpolitik Sportpädagogik Sportunterricht Sportwissenschaft |
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Es gibt Signale aus bildungspolitischer und wissenschaftlicher Sicht, dass im Zuge der weiteren Schulentwicklung der Status des Sportunterrichts nicht von vornherein als gesichert angesehen werden kann. Vergrößert wird diese Gefahr, wenn es nicht gelingt, die Qualitätsansprüche der Sportpolitik und der Sportwissenschaft nachhaltig und öffentlichkeitswirksam in der schulischen Praxis zu verwirklichen. Des Weiteren stellt sich die grundsätzliche Frage nach dem Beitrag des Schulsports zur Entwicklung der Schulqualität. Das landesweite Schulsportforum im Landesinstitut für Schule bildete die Auftaktveranstaltung für eine in Nordrhein-Westfalen stattfindende „Qualitätsoffensive im Schulsport“. Diese soll 1. einen langfristigen Prozess der Qualitätsentwicklung des Schulsports in der Schule anstoßen, 2. den Schulsport in der allgemeinen bildungs- und schulpolitischen Diskussion stärken. Die Handlungsfelder, in denen die Offensive wirksam werden soll, werden von Verf. übersichtlich dargestellt. Außerdem veranschaulicht Verf. die Organisationsstrukturen sowie die Umsetzung der Qualitätsoffensive für den Schulsport in Nordrhein-Westfalen. Abschließend gibt er einen Ausblick über weitere Planungen und Maßnahmen. Weinke |
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Bildung Bildungspolitik Bildungstheorie Curriculumentwicklung Entwicklung Erziehungswissenschaft Handlungsfeld Lehrplan Nordrhein-Westfalen Qualität Schulsport Sportpolitik Sportpädagogik Sportunterricht Sportwissenschaft action, field of curriculum curriculum development development education educational policy educational science educational theory North Rhine-Westphalia physical education quality school sport sport pedagogy sport politics sport science Pädagogik des Sports Schulpädagogik Unterrichtsprojekt Körpererziehung, schulische Leibeserziehung, schulische Kursunterricht Schulsportbefreiung Schulsportprogramm Lehren Unterrichtsprozess Unterricht, koedukativer Unterrichtsmedium, audiovisuelles Fußballunterricht Sporterziehung Unterricht Schulunterricht Entfaltung Entwicklungsprozess Entwicklungssystem Ausbildungsplan Curriculum Lernplan Stoffplan Curriculumerstellung Curriculumplanung Curriculumprozess Curriculumstrategie Lehrplangestaltung Lehrplanentwicklung Politiker Theorie der Körpererziehung Theorie der Leibesübungen Theorie der Leibeserziehung Handlungsraum pedagogy of sport physical education educational theory politics of sport exercise science sport and exercise science Strategien zur Qualitätsentwicklung des Schulsports in Nordrhein-Westfalen PU200604000931 200604000931 |
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