TY  - JOUR
AU  - Guidi, Olivier
A2  - Guidi, Olivier
DB  - BISp
DP  - BISp
KW  - Entwicklung, geschichtliche
KW  - Klettern
KW  - Leistung, sportliche
KW  - Leistungssteigerung
KW  - Sportklettern
KW  - Trainer
KW  - Training, mentales
KW  - Training, sportliches
KW  - Trainingsplanung
LA  - fre
TI  - L’entraînement mental en escalade
TT  - Mentales Training beim Klettern
PY  - 2003
N2  - Verf. stellt die Methode des Mentalen Trainings zur Leistungsoptimierung im Klettersport vor. Dabei geht er zunächst auf die Abhängigkeit zwischen Trainer und Athleten ein. Es gibt vier Wege zum Erfolg 1) die Verbesserung der Methodologie, 2) die Trainingsplanung, 3) die Übersicht über die institutionellen, kulturellen, finanziellen und sozialen Bedingungen und 4) die Anwendung von Techniken des Mentalen Trainings. Zudem betont Verf. die Wichtigkeit der mentalen Befindlichkeit für die Leistungssteigerung. Ebenso werden die Kompetenzen des Trainers ausgeführt (Rationales Verhalten, Wissen, Führung des Athleten in seinem Umfeld/ in seiner Umwelt). Die historische Entwicklung zeigt einen quantitativen und qualitativen Wandel des Klettersports auf (1980er Jahre: „Schön Klettern, 1990er Jahre „Gut Klettern“, 2000er Jahre „Hoch Klettern“). Dabei wird das mentale Leistungsvermögen zunehmend wichtiger für die sportliche Leistung. Emotions-, Motivations- und Aktivitätskontrolle, Visualisierung von Abläufen sind die Ziele des Mentalen Trainings. Die Methoden der Neurolinguistischen Programmierung (NLP), (französisch: PNL = Programmation neurolinguistique) tragen wesentlich zum Erfolg bei. Die Wirksamkeit dieses Programms kann schließlich anhand des Einsatzes des Sportlers und der sportlichen Leistungsverbesserung gemessen werden. B. Kloock
SP  - S. 53-56
SN  - 0013-1474
JO  - Education, physique et sport : EPS
IS  - 303
M3  - Gedruckte Ressource
ID  - PU200411003202
ER  -