Abstract des Autors

Psychologisches Testen hat eine wichtige Rolle in der Entwicklung der Sportpsychologie gespielt. Dieser Beitrag untersucht das Vorkommen von Tests in der Forschungsproduktivitaet des Feldes, die hauptsaechlichen Bereiche, die mit Hilfe von Tests erforscht werden, die Aktivitaeten bei der Entwicklung von Tests und die Probleme, die voraussichtlich auftreten, wenn eine formale Evaluation der Tests nicht vorgenommen wird. Waehrend der Beitrag der Tests anerkannt werden muss, wird argumentiert, dass die Forscher in diesem neuen Feld der Psychologie zu viel Gewicht auf das Testen als Forschungsinstrument gelegt haben. Unzureichende Informationen ueber die verwendeten Tests, die inherente Schwaeche der Selbstberichtsdaten und das Ausserachtlassen eines angemessenen Evaluationsprozederes untergraben die Versuche, eine sichere theoretische Grundlage fuer diesen neuen Zweig der Psychologie zu schaffen, wenn nicht bald korrektive Bemuehungen einsetzen. Es wird vorgeschlagen, dass neue Tests, dort wo dies moeglich ist, einem formalen Reviewprozedere unterzogen werden sollen, und dass die Herausgeber von Zeitschriften Platz bereitstellen sollen fuer die Ueberpruefung von Tests, die bereits allgemein gebraeuchlich sind.
Verf.-Referat