Sportpaedagogik als Bewegungserziehung
Gespeichert in:
Autor: | Röthig, Peter |
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Herausgeber: | Denk, Heinz; Hecker, Gerhard |
Erschienen in: | Texte zur Sportpädagogik. Teil II |
Veröffentlicht: | Münster: Hofmann (Verlag), 1985, S. 71-84, Lit. |
Format: | Literatur (SPOLIT) |
Publikationstyp: | Sammelwerksbeitrag |
Medienart: | Gedruckte Ressource |
Sprache: | Deutsch |
ISBN: | 3778061917 |
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Sportpaedagogik als Bewegungserziehung Anthropologie Ausdrucksfähigkeit Bewegungserfahrung Bewegungserziehung Bewegungsfreude Bildungswesen Didaktik Emotion Erziehungsziel Forschungsarbeit Individuum Körpererfahrung Natürlichkeit Reformpädagogik Selbsterfahrung Selbsttätigkeit Spontanität Sportpädagogik Zielsetzung Ästhetik |
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Die Bewegungserziehung (BE) als Mittelpunkt der Arbeit wird als Gegenpol zur totalen Koerperplanung verstanden. Sie sieht ihren Weg im emotionalen, unverstellten Bewegungserleben, in schoepferischer Entfaltung der natuerlichen Kraefte, in Selbsttaetigkeit, Erkundung und Erfahrung in und durch leibliche Aktionen. Unter vier Aspekten wird der Anspruch der BE verdeutlicht: dem anthropologischen Verstaendnis, den grundlegenden Prinzipien Natuerlichkeit und Ausdruck, dem aesthetischen Inhalt dieses Bildungsanspruches und den Aspekten der Koerpererfahrung. Der erzieherische Anspruch wird neu definiert. Der vernachlaessigten pathischen, sinnlichen Seite des Subjekts wird groessere Aufmerksamkeit geschenkt; ungezwungenes Handeln, Spontaneitaet und schoepferische Aktivitaet werden angestrebt. Die BE will am Individiuum ansetzen. Natuerlichkeit, Ausdruckskraft und Aesthetik werden zu Prinzipien des neuen Menschenverstaendnisses. Ziel der BE ist es, die leiblichen und geistigen Kraefte so auszubilden und abzustimmen, dass eine persoenlichkeitsspezifische Natuerlichkeit erworben werden kann. Sie will ferner die Ausdruckskraefte des Menschen foerdern, Emotionen, Phantasien und Gefuehle ansprechen. Schliesslich beinhalten die Ideen der BE das Postulat, koerperliche Selbsterfahrung zu ermoeglichen. Klein |
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3778061917 Anthropologie Ausdrucksfähigkeit Bewegungserfahrung Bewegungserziehung Bewegungsfreude Bildungswesen Didaktik Emotion Erziehungsziel Forschungsarbeit Individuum Körpererfahrung Natürlichkeit Reformpädagogik Selbsterfahrung Selbsttätigkeit Spontanität Sportpädagogik Zielsetzung Ästhetik anthropology body experience didactics educational objective educational system emotion esthetics expressive ability goal-setting individual joy of movement movement education movement experience naturalness reform pedagogy research study self-activity self-experience spontaneity sport pedagogy Bewegungsentwicklung Sporterziehung Bewegungsbildung Ziel Zielvorgabe Pädagogik des Sports Schulpädagogik Unterrichtsprojekt Selbstbetätigung Souveränität Sportanthropologie Anthropologie, biblische Körpererleben Leiberleben Ausdruck Bewegungsausdruck Bewegungsdarstellung Begeisterung Gefühl Didaktik, allgemeine Unterrichtslehre Unterrichtstheorie Bildungsziel Bildungssystem Erziehungssystem objective pedagogy of sport physical education independence physical experience Sportpaedagogik als Bewegungserziehung PU198606026741 198606026741 |
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