Sportpädagogische Unterrichtsforschung – theoretische Grundlagen und empirische Perspektiven am Beispiel kooperativen Lernens im Schulsport

von Bähr, Ingrid (Leiter) ...

Erleben Frauen sportbezogene Bewegung anders als Männer?

von Bähr, Ingrid (Autor) ... Schorndorf: Hofmann (Verlag), 2006, 286 S., Lit.

Handeln „Frauen“ im Sport anders als „Männer“? : zur Geschlechtstypik des Bewegungshandelns am Beispiel des Sportkletterns

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Sportwissenschaft (Schorndorf), 35 (2005), 2, S. 152-166, Lit.

Zum Stellenwert von Lehrevaluation aus Sicht einer Nachwuchswissenschaftlerin

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in dvs-Informationen, 16 (2001), 2, S. 26-27

Rückblick auf den ersten Workshop "Kognition und Motorik: Sequentielle Bewegungen - Repräsentation von Zeit"

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Ze-phir, 7 (2000), 1 (Habilitation), S. 38-41, Lit.

Bewegung und Qualität

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Integrative Bewegungslehre Teil II : Wahrnehmung, Ausdruck und Bewegungsqualität, Kassel: Prolog-Verl. (Verlag), 2001, S. 83-107, Lit.

Zur Differenzierung der Kategorie „Geschlecht“ in der Frage nach Gleichheit und Differenz von Bewegung : Diskussion eines Untersuchungsdesigns zur Geschlechtstypik des Bewegungshan...

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Gleichheit und Differenz in Bewegung : Entwicklungen und Perspektiven für die Geschlechterforschung in der Sportwissenschaft ; Jahrestagung der Dvs-Kommisson Geschlechterforschung vom 4. - 6. November 2004 in Freiburg, Hamburg: Czwalina (Verlag), 2006, S. 27-36, Lit.

Erleben "Frauen" das Sportklettern anders als "Männer"? Eine Studie zur Geschlechtstypik des Bewegungshandelns

von Bähr, Ingrid (Autor) ...
Erschienen in Abenteuer, Erlebnis und Wagnis - Perspektiven für den Sport in Schule und Verein? ; Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 30.5. - 1.6.2002 in Gießen, Hamburg: Czwalina (Verlag), Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft / Sektion Sportpädagogik / Jahrestagung (Verlag), 2003, S. 65-70, Lit.

Bewerten im Sportunterricht im Fokus von Lernförderung und Beurteilung

von Bähr, Ingrid (Autor), ... Heemsoth, Tim (Autor)
Erschienen in Basiswissen Lehrerbildung : Sport unterrichten, Hannover: Klett-Kallmeyer (Verlag), 2020, S. 275ff, Lit.

Turn(aus)-Bildung als „qualitativ strukturierter Erfahrungsprozess“

von Bähr, Ingrid (Autor), ... Krah, Daniela (Autor)
Erschienen in Können und Wissen : zum Verhältnis von Theorie und Praxis im Studium des Gerätturnens ; Tagung der dvs-Kommission Gerätturnen vom 20.-22. September 2004 in Köln, Hamburg: Czwalina (Verlag), 2005, S. 9-23, Lit.

Chancen des Schulsportunterrichts zum "undoing gender" – kooperative Lernformen als Weg der Geschlechterverständigung

von Wibowo, Jonas (Autor), ... Bähr, Ingrid (Autor)
Erschienen in Geschlecht im Bildungsgang : Orte formellen und informellen Lernens von Geschlecht im Sport ; Jahrestagung der dvs-Kommission Geschlechterforschung vom 13.-19. November 2008 an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina (Verlag), 2011, S. 99-106, Lit.

Fruchtbare Momente durch ästhetische Aktivierung? : Perspektiven von Sportlehrkräften

von Hartmann, Meike (Autor), ... Stabick, Ole (Autor), Bähr, Ingrid (Autor)
Erschienen in Bildungszugänge im Sport : Grundlagen und Offerten, Wiesbaden: Springer VS (Verlag), 2023, S. 85-95, Lit.

Chancen des Schulsportunterrichts zum "Undoing Gender" - kooperative Lernformen als Weg der Geschlechterverständigung

von Prohl, Robert (Leiter) ...
Universität Frankfurt am Main / Institut für Sportwissenschaften / Abteilung Sportpädagogik
Projektlaufzeit: 01/2008-12/2009

Irritation als produktives Moment im bewegungsbezogenen Bildungsprozess?

von Regenbrecht, Tobias (Autor), ... Bähr, Ingrid (Autor), Krieger, Claus (Autor)
Erschienen in Irritation als Chance : Bildung fachdidaktisch denken, Wiesbaden: Springer VS (Verlag), 2019, S. 291-321, Lit.

Schule und Leistungsport : Rekonstruktion eines Verbundsystems aus Akteursperspektive

von Nolden, Nina (Autor), ... Krieger, Claus (Gutachter), Bähr, Ingrid (Gutachter) Hamburg: 2011, III, 242 S., Lit.

Die motorische Entwicklung von Grundschulkindern : eine längsschnittliche Mehrebenenanalyse von sozioökologischen, soziodemographischen und schulischen Einflussfaktoren

von Wirszing, Daniel (Autor), ... Kretschmer, Jürgen (Gutachter), Bähr, Ingrid (Gutachter) Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina (Verlag), 2015, 370 S., Lit.

Berggeister auf Klettertour : Kooperatives Aneignen von Bewegungskompetenz

von Bähr, Ingrid (Autor), ... Brand, Silke (Autor), Gröben, Bernd (Autor)
Erschienen in Praxis der Psychomotorik , 29 (2004), 1, S. 61-67, Lit.

Wirkungsforschung im Sportunterricht

von Gerlach, Erin (Autor), ... Bund, Andreas (Autor), Bähr, Ingrid (Autor), Sygusch, Ralf (Autor)
Erschienen in Handbuch Schulsport, Münster: Hofmann (Verlag), 2010, S. 524-540, Lit.

Prozessanalyse Kooperativen Lernens im Sportunterricht

von Bähr, Ingrid (Leiter), ... Gröben, Bernd (Leiter), Prohl, Robert (Leiter)
Universität Frankfurt am Main / Institut für Sportwissenschaften / Abteilung Sportpädagogik
Projektlaufzeit: 07/2004-07/2005

Irritation als Chance : Bildung fachdidaktisch denken

von Bähr, Ingrid (Hrsg.), ... Gebhard, Ulrich (Hrsg.), Krieger, Claus (Hrsg.), Lübke, Britta (Hrsg.), Pfeiffer, Malte (Hrsg.), Regenbrecht, Tobias (Hrsg.), Sabisch, Andrea (Hrsg.), Sting, Wolfgang (Hrsg.) Wiesbaden: Springer VS (Verlag), 2019, XV, 420 S., Lit.