1
2
3
von Maas, Jasper (Autor),
Erschienen in Frontiers in education, 7 (2022), Art.-ID 851819, [9 S.], Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Frontiers in education, 7 (2022), Art.-ID 851819, [9 S.], Lit.
4
von Maas, Jasper (Autor),
Erschienen in Social psychology of education, 25 (2022), 6, S. 1545–1562, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Social psychology of education, 25 (2022), 6, S. 1545–1562, Lit.
5
von Wohlers, Johannes (Hrsg.)
Duisburg: DKV Wirtschafts- und Verlags-GmbH (Verlag), 2022, 368 S., Lit.
Verfügbarkeit
6
von Langer, Anneke Elisabeth (Autor),
Erschienen in Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter : neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik, Bielefeld: Transcript-Verl. (Verlag), 2022, S. 205-214, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter : neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik, Bielefeld: Transcript-Verl. (Verlag), 2022, S. 205-214, Lit.
7
von Braksiek, Michael (Autor),
Erschienen in Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter : neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik, Bielefeld: Transcript-Verl. (Verlag), 2022, S. 43-54, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter : neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik, Bielefeld: Transcript-Verl. (Verlag), 2022, S. 43-54, Lit.
8
von Schwier, Jürgen (Autor),
Erschienen in Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter : neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik, Bielefeld: Transcript-Verl. (Verlag), 2022, S. 11-28, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter : neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik, Bielefeld: Transcript-Verl. (Verlag), 2022, S. 11-28, Lit.
9
von Ruin, Sebastian (Autor),
Erschienen in Umgang mit Heterogenität und Inklusion : Chancen und Herausforderungen für die schulpraktische Professionalisierung, Bad Heilbrunn: Klinkhardt (Verlag), 2022, S. 74-91, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Umgang mit Heterogenität und Inklusion : Chancen und Herausforderungen für die schulpraktische Professionalisierung, Bad Heilbrunn: Klinkhardt (Verlag), 2022, S. 74-91, Lit.
10
11
Verkörperte Affekte des Rassismus : Schule als Kraftfeld geteilter Atmosphären der (Des-)Integration
von Wuttig, Bettina (Autor)
Erschienen in Lehrer*innenbildung : (Re-)Visionen für die Migrationsgesellschaft, Weinheim: Beltz Juventa (Verlag), 2022, S. 224-240, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Lehrer*innenbildung : (Re-)Visionen für die Migrationsgesellschaft, Weinheim: Beltz Juventa (Verlag), 2022, S. 224-240, Lit.
12
von Ivanova-Chessex, Oxana (Hrsg.),
Weinheim: Beltz Juventa (Verlag), 2022, 328 S., Lit.
Verfügbarkeit
13
von Crotti, Matteo (Autor),
Erschienen in PLoS one / Public Library of Science, 17 (2022), 8, Art-ID e027339, [26 S.], Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in PLoS one / Public Library of Science, 17 (2022), 8, Art-ID e027339, [26 S.], Lit.
16
von Neuber, Nils (Autor)
Erschienen in Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule, Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2022, S. 213-224, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Individuelle Förderung - Heterogenität und Handlungsperspektiven in der Schule, Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2022, S. 213-224, Lit.
17
18
19
20
- 1
- 2
- 3
- Nächster »
- [3]