1
2
von Künzell, Stefan (Leiter)
Universität Augsburg / Institut für Sportwissenschaft
Projektlaufzeit: 09/2015-12/2017
Universität Augsburg / Institut für Sportwissenschaft
Projektlaufzeit: 09/2015-12/2017
3
Hamburg, München, Frankfurt a.M. 2010
4
von Wendeborn, Thomas (Leiter),
Universität Leipzig / Institut für Sportpsychologie und Sportpädagogik
Projektlaufzeit: 06/2020-05/2022
Universität Leipzig / Institut für Sportpsychologie und Sportpädagogik
Projektlaufzeit: 06/2020-05/2022
5
von König, S. (Autor),
Erschienen in International journal of physical education, 58 (2021), 2, S. 15-28, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in International journal of physical education, 58 (2021), 2, S. 15-28, Lit.
6
7
von Erhorn, Jan (Autor),
Erschienen in Qualifizierung für Inklusion - Sekundarstufe, Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2022, S. 101-114, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Qualifizierung für Inklusion - Sekundarstufe, Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2022, S. 101-114, Lit.
8
von Lutz, Deborah Luise (Hrsg.),
Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2022, 248 S., Lit.
Verfügbarkeit
9
von Wibowo, Jonas (Autor),
Erschienen in PraxisForschungLehrer*innenBildung, 3 (2021), 1, [19 S.], Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in PraxisForschungLehrer*innenBildung, 3 (2021), 1, [19 S.], Lit.
10
11
von Haupt, Barbara (Autor)
Erschienen in Wirksamer Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2021, S. 190-200
Verfügbarkeit
Erschienen in Wirksamer Sportunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2021, S. 190-200
12
von Hapke, Julia (Autor),
Erschienen in Kompetenzorientierung im Sport : Grundlagen, Modellentwurf und Anwendungsbeispiele, Schorndorf: Hofmann (Verlag), 2022, S. 270-287, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Kompetenzorientierung im Sport : Grundlagen, Modellentwurf und Anwendungsbeispiele, Schorndorf: Hofmann (Verlag), 2022, S. 270-287, Lit.
13
von Leineweber, Helga (Autor),
Erschienen in Inklusion und Deutsch als Zweitsprache als Querschnittsaufgaben in der Lehrer*innenbildung, Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier (Verlag), 2021, S. 133-152, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Inklusion und Deutsch als Zweitsprache als Querschnittsaufgaben in der Lehrer*innenbildung, Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier (Verlag), 2021, S. 133-152, Lit.
14
von Großhauser, Anna (Hrsg.),
Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier (Verlag), 2021, 250 S., Lit.
Verfügbarkeit
15
16
17
von Ivanova-Chessex, Oxana (Hrsg.),
Weinheim: Beltz Juventa (Verlag), 2022, 328 S., Lit.
Verfügbarkeit
18
von Kaspar, Kai (Hrsg.),
Münster, New York (N.Y.): Waxmann (Verlag), 2020, 477 S., Lit.
Verfügbarkeit
19
von Gutierrez‐Díaz del Campo, David (Autor),
Erschienen in European physical education review, 28 (2022), 1, S. 244-262, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in European physical education review, 28 (2022), 1, S. 244-262, Lit.
20
von Abdulla, Azeema (Autor),
Erschienen in European physical education review, 28 (2022), 1, S. 225-243, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in European physical education review, 28 (2022), 1, S. 225-243, Lit.