Verfügbarkeit: Getting familiar with Teaching Games for Understanding : a qualitative experiment with German and Swiss teachers

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Bibliographische Detailangaben
Deutscher übersetzter Titel:	Vertraut werden mit "Teaching Games for Understanding" : ein qualitatives Experiment mit Lehrern aus Deutschland und aus der Schweiz
Autor:	König, S.; Baumberger, J.; Bislin, S.
Erschienen in:	International journal of physical education
Veröffentlicht:	58 (2021), 2, S. 15-28, Lit.
Format:	Literatur (SPOLIT)
Publikationstyp:	Zeitschriftenartikel
Medienart:	Elektronische Ressource (online) Gedruckte Ressource
Sprache:	Englisch
ISSN:	0341-8685, 2747-6073
DOI:	10.5771/2747-6073-2021-2-15
Schlagworte:	Analyse, qualitative Bundesrepublik Deutschland Didaktik Ganzheitlichkeit Lehrerfortbildung Lernen, motorisches Methodik Professionalisierung Regellernen Schulsport Schweiz Sportlehrer Sportlehrerausbildung Sportpädagogik Sportspiel Sportspielforschung Sportunterricht Unterrichtsgestaltung
Online Zugang:	Volltext Verfügbarkeit
Erfassungsnummer:	PU202301000026
Quelle:	BISp