نقش ابعاد یادگیری سازمانی در تسهیل چابکی سازمان
| Autor: | محمد جوادی پور; امین کلانی; وحید ساعتچیان |
|---|---|
| Sprache: | Farsi |
| Veröffentlicht: |
2015 |
| Quelle: | Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles |
| Online Zugang: |
http://smrj.ssrc.ac.ir/article_494_4cf48dec4540d5cf4c22b98b8270d40f.pdf https://doaj.org/toc/2538-3213 https://doaj.org/toc/2538-3221 2538-3213 2538-3221 https://doaj.org/article/ca147ca60ba3498e85089f379b87c09d https://doaj.org/article/ca147ca60ba3498e85089f379b87c09d |
| Erfassungsnummer: | ftdoajarticles:oai:doaj.org/article:ca147ca60ba3498e85089f379b87c09d |
Zusammenfassung
هدف از پژوهش حاضر، تعیین ارتباط بین ابعاد یادگیری و چابکی سازمانی در پژوهشگاه تربیت‌بدنی و علوم ورزشی می‌باشد. روش این پژوهش از نوع هم‌بستگی بود و جامعۀ آماری آن را کلیۀ کارکنان پژوهشگاه تربیت‌بدنی در سال 1392 تشکیل دادند. به‌علت محدود‌بودن جامعه، نمونۀ آماری به‌صورت تمام‌شمار در نظر گرفته شد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که خرده مقیاس تعهد مدیریت برای یادگیری سازمانی و مدیریت منابع انسانی برای چابکی سازمانی،بیشترین میانگین را نسبت به دیگر مؤلفههای متغیر مورد‌نظر به‌دست آورده‌اند. همچنین، یادگیری سازمانی رابطۀ معناداری با چابکی سازمانی دارد. با توجه به وجود رابطۀ هم‌خطی بین متغیرها و فرض استقلال خطاها از یکدیگر، متغیرهای پیشبین (قابلیتهای یادگیری سازمانی)، 58% از تغییر در میزان چابکی سازمانی را تبیین مینمایند. در‌مجموع، با عنایت به یافتههای پژوهش پیشنهاد میشود مسئولان و سیاستگذاران پژوهشگاه تربیت‌بدنی توجه خاصی به عامل یادگیری کارکنان و ارائۀ شیوههای نو و خلاق برای اصلاح ساختار و عملکرد سازمان در جهت نیل به یک سازمان چابک داشته باشند.