Abstract des Autors

Bewegung und Sport wird ein großes Integrationspotential zugesprochen. Man geht davon aus, dass Begegnungen über kulturelle und sprachliche Grenzen hinweg stattfinden und dass sich über Bewegung und Sport ein spielerischer Zugang in andere gesellschaftliche Bereiche öffnet. Der Sport kann diese integrativen Leistungen tatsächlich erbringen, jedoch spiegeln sich in ihm auch gesellschaftliche Ab- und Ausgrenzungstendenzen. Ob und wie Bewegung und Sport verbindend wirken, hängen von ihrer Inszenierung und ihren Rahmenbedingungen ab. Eine Grundvoraussetzung dafür, dass der Sport sein Integrationspotential tatsächlich entfalten kann, ist dass die Chancengleichheit im Zugang zu und in der Partizipation an den Angeboten gegeben sein muss. In diesem Zusammenhang wurde das Projekt Begegnung durch Bewegung in den Jahren 2005 bis 2008 von der Swiss Academy for Development SAD und der Eidgenössischen Hochschule für Sport Magglingen EHSM umgesetzt. 2005 wurde eine Pilotphase mit einer Schule und lokalen Sportleitenden in Biel durchgeführt. Gemeinsam mit den Lehrpersonen wurden Aktivitäten entwickelt und ausgewertet. Die Erkenntnisse wurden in einem Entwurf für ein Handbuch für den Unterricht festgehalten. In einer zweiten Projektphase 2006 bis 2008 wurde der Entwurf des Handbuchs in der Praxis mit vier Schulen getestet, überarbeitet und erweitert. Die Umsetzungen der Lehrpersonen wurden von einer Machbarkeitsstudie begleitet. Der entwickelte Ansatz wird in Weiterbildungsmodulen für Lehrpersonen und Sportleitende vermittelt.