Verfügbarkeit: Examining theoretical factors that influence teachers’ intentions to implement inclusive physical education

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Bibliographische Detailangaben
Deutscher übersetzter Titel:	Untersuchung theoretischer Faktoren, die die Absicht von Lehrern beeinflussen, inklusiven Sportunterricht umzusetzen
Autor:	Tristani, L.; Sweet, Shane; Tomasone, Jennifer; Bassett-Gunter, R.
Erschienen in:	Research quarterly for exercise and sport
Veröffentlicht:	93 (2022), 3, S. 564-577, Lit.
Format:	Literatur (SPOLIT)
Publikationstyp:	Zeitschriftenartikel
Medienart:	Elektronische Ressource (online) Gedruckte Ressource
Sprache:	Englisch
ISSN:	0270-1367, 2168-3824
DOI:	10.1080/02701367.2021.1877605
Schlagworte:	Einstellung Emotion Identität Inklusion Kind, behindertes Modell Motivation Schulsport Sportlehrer Sportpädagogik Sportunterricht Theorie Untersuchung, empirische
Online Zugang:	Volltext Verfügbarkeit
Erfassungsnummer:	PU202211007597
Quelle:	BISp