Verfügbarkeit: Subjektive Konstruktionen von Teilhabebarrieren im inklusiven Sportunterricht von blinden und sehbehinderten Schülerinnen und Schülern

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Bibliographische Detailangaben
Englischer übersetzter Titel:	Individual constructions of barriers to participation in inclusive physical education in blind and visually impaired pupils
Autor:	Giese, Martin
Erschienen in:	Zeitschrift für sportpädagogische Forschung
Veröffentlicht:	9 (2021), 2, S. 6-23, Lit.
Format:	Literatur (SPOLIT)
Publikationstyp:	Zeitschriftenartikel
Medienart:	Gedruckte Ressource Elektronische Ressource (online)
Sprache:	Deutsch
ISSN:	2196-5218, 2942-3619
DOI:	10.5771/2196-5218-2021-2-6
Schlagworte:	Analyse, qualitative Barrierefreiheit Blindheit Erfahrung Förderunterricht Inklusion Internat Konstruktion Schulsport Sehbehinderung Sekundarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II Sportpädagogik Sportunterricht Subjektivität
Online Zugang:	Volltext Verfügbarkeit
Erfassungsnummer:	PU202204003051
Quelle:	BISp