Коррекционно-оздоровительная методика физического воспитания детей с нарушениями речи средствами физической культуры
Gespeichert in:
| Russischer transliterierter Titel: | Korrekcionno-ozdorovitel’naja metodika fizičieskogo vospitanija detej s narušenijami reči sredstvami fizičeskoj kul’tury |
|---|---|
| Deutscher übersetzter Titel: | Korrektur- und Gesundungsmethodik der Körpererziehung von Kindern mit Sprechstörungen mit den Mitteln der Körperkultur |
| Englischer übersetzter Titel: | Corrective and health improvement physical education model for children with speech pathologies |
| Autor: | Čuchno, P.V.; Achmetov, A.M.; Valinurov, R.R.; Škol’nikova, L.E. |
| Erschienen in: | Teorija i praktika fiziceskoj kul'tury |
| Veröffentlicht: | 2018, 10, S. 70-71, Lit. |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Zeitschriftenartikel |
| Medienart: | Elektronische Ressource (online) Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Russisch |
| ISSN: | 0040-3601 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU201810006964 |
| Quelle: | BISp |
Abstract des Autors
The study analyzes benefits of a new corrective and health improvement physical education model driven by basketball trainings for primary schoolchildren with speech pathology to facilitate their physical progress. The study analyzes the theoretical grounds for the authors’ basketball physical training model and findings of the model testing educational experiment. Sampled for the model testing experiment were primary schoolchildren (n=48) diagnosed with Class III speech disorders and trained at special general education school, with the sample split up into an Experimental (EG) and Reference (RG) Groups of 24 people each. The sample was subject to standard anthropometric measurements and physicality test. The new basketball-driven corrective and health improvement physical education model was found beneficial as verified by the sample progress in morpho-functional and physical fitness test indices.
Abstract des Autors
Рассматриваются вопросы коррекции физического развития и физической подготовленности учащихся младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи средствами баскетбола. В статье дано теоретическое обоснование разделов разработанной авторами программы физических упражнений, основанной преимущественно на элементах баскетбола; представлены результаты апробации данной программы в условиях педагогического эксперимента. Для участия в экспериментальной части исследования были привлечены дети младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) III уровня, обучающиеся в специальной коррекционной общеобразовательной школе. Участники педагогического эксперимента были разделены на экспериментальную и контрольную группы, по 24 человека в каждой. Антропометрические и физиологические показатели определяли общепринятыми методами. Установлено, что использование в процессе физического воспитания коррекционно-оздоровительной программы физических упражнений, основанной на элементах баскетбола, способствует нивелированию различий в двигательной сфере учащихся с ОНР. Предлагаемая коррекционно-оздоровительная программа физического воспитания позволяет повысить уровень морфофункционального статуса и физической подготовленности детей с ОНР.