Abstract des Autors

The paper briefly describes adaptive physical education development in Russia, Finland and Sweden, historical and modern approaches of adaptive physical education and sports formation, changes in the legislative framework in modern conditions, accessibility of education and physical training for the disabled. Freedom level of disabled people is analyzed. Key problems and solutions are identified. The authors conclude that to succeed in the field of adaptive physical education at the state level it should be necessary to analyze the basic needs, motivations, interests, values and personality traits of people with disabilities and limited mobility. In authors' opinion, without such analysis it is impossible to synthesize forms, means and methods of adaptive physical education and form the conceptual approach to the disabled people success.

Abstract des Autors

Проаналнзированы российский и зарубежный опыт развития адаптивной физической культуры, а также трансформация процесса становления адаптивной физической культуры и спорта в России, Финляндии и Швеции, изменения в законодательной базе в современных условиях, доступность образования и физической культуры для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Анализируются уровень свобод людей, имеющих ограничения здоровья, выявляются их основные проблемы и пути решения. Авторы делают выводы, что для достижения успеха в области адаптивной Физической культуры на государственном уровне необходимо глубоко и осмысленно проаналзировать основные потребности, мотивы, интересы, ценностные ориентиры, особенности личности и индивидуальности инвалидов и маломобильных групп населения. На наш взгляд, без такого анапиза невозможно качественно синтезировать формы, средства и методы адаптивной физической культуры и сформировать концептуальный подход к успешности людей имеющих ограниченные возможности здоровья.