Ausdauertestverfahren für Kinder und Jugendliche : Grundlagen, Forschungsstand und eigene empirische Untersuchung
Gespeichert in:
| Autor: | Schlenker, Lars |
|---|---|
| Gutachter: | Bös, Klaus; Woll, Alexander |
| Veröffentlicht: | Karlsruhe: 2016, 154 S., Lit. |
| Forschungseinrichtung: | Karlsruher Institut für Technologie / Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften / Institut für Sport und Sportwissenschaft |
| Hochschulschriftenvermerk: | Karlsruhe, KIT, Diss., 2016 |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Monografie |
| Medienart: | Elektronische Ressource (online) Gedruckte Ressource |
| Dokumententyp: | Hochschulschrift Dissertation Graue Literatur |
| Sprache: | Deutsch |
| DOI: | 10.5445/IR/1000052906 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU201609006680 |
| Quelle: | BISp |
Abstract des Autors
Die Bewertung von Ausdauertestverfahren steht im Mittelpunkt dieser Arbeit. Dafür wurde im theoretischen Teil der Arbeit der Begriff Ausdauer definiert und die unterschiedlichen Ausdauerarten beschrieben. Die Ausdauerleistungsfähigkeit gilt als gesundheitsrelevanteste motorische Fähigkeit. Insbesondere die aerobe Ausdauer ist ein aussagekräftiger Prädiktor für die Gesundheit (u.a. Kaminsky et al., 2013; Kodama et al., 2009; Ortega, et al., 2008). Für eine gezielte Förderung der Ausdauer ist es wichtig, die Ausdauerleistungsfähigkeit möglichst präzise diagnostizieren zu können. Dafür werden geeignete Ausdauertestverfahren benötigt. Welches Ausdauertestverfahren die aussagekräftigsten Ergebnisse liefert, ist immer abhängig von der Fragstellung und den Merkmalen der Probanden. Bei der Zielgruppe Kinder und Jugendliche ergeben sich einige Besonderheiten. Dazu hat der Verf. eine eigene empirische Erhebung durchgeführt.