Abstract

Verf. erläutern zunächst die wissenschaftstheoretischen Beziehungen bei multidisziplinärer, interdisziplinärer und transdisziplinärer Forschung. Dann stellen Verf. ein Modell zur Verletzungsentstehung vor, das biologische, psychologische und soziale Komponenten verknüpft. Es dient als Basis für den interdisziplinären Vergleich von verletzen und unverletzten Fußballspielern der Jugendklasse in Bezug auf psychologische, biomechanische und sportmotorische Parameter, die in einer multidisziplinären Testreihe erhoben wurden. Dabei konnten zum Teil Gruppenunterschiede aufgezeigt werden. In der Diskussion thematisieren Verf. einerseits in einer Ursachenanalyse den Einfluss von Ausgangszuständen auf das Verletzungsrisiko und andererseits in einer Konsequenzanalyse die Auswirkung des Verletzungsgeschehens auf die Endzustände. Abschließend werden Schlussfolgerungen sowohl für den Forschungs- als auch für den Praxisbereich gezogen. -bo-