Abstract

Ausgehend von der Analyse der Realien der Hochschulausbildung in der Sportwissenschaft kommt Verf. zu den Schlussfolgerungen, dass die objektiv vorherbestimmte Integration der wissenschaftlichen Kenntnisse, das Verschmelzen von Wissenschaft und Hochschule bereits einige Jahre spontan auf der Grundlage der Mechanismen der Selbstregulation einhergehen. Deshalb sollte es um die juristische Festigung der bestehenden Praxis gehen, deren Tendenzen wie folgt aufgezeichnet werden: 1. Es taucht die Frage auf des Abstimmens mit den neuen sozialökonomischen Realien des Systems der Reproduktion wissenschaftlicher und pädagogischer Kader. Anstelle des früheren Systems der Verteilung der Absolventen, das gut abgestimmt war mit den Planmechanismen der Leitung, muss eine auf den Markt ausgerichtete Strategie des Marketings treten; 2. Aktuell wird die Forderung einer begrenzten Verflechtung wissenschaftlicher Untersuchungen zu einem Gebinde der Hochschulpädagogik als untrennbare Komponente des Bildungsprozesses; 3. Priorität erwirbt die fundamentale Komponente der Entwick-lung der Hochschulwissenschaft. Schließlich fordert das Universitätssystem der Ausbildung einen Übergang vom lehrenden zum bildenden System des Aufbaus des Lehrprozesses und damit zur Korrektur der Lehrpläne. Schnürer