Abstract

Die moderne Trainingslehre setzt sich zentral mit der Frage auseinander, in welchen Bereichen und mit welchen Mitteln, aber auch auf welche Art und Weise die Lern- und Leistungsreserven mobilisiert und die entsprechenden Faehigkeiten optimiert werden koennen. In diesem Umfeld ist erkannt worden, dass einerseits im konditionellen Bereich nurmehr wenige Moeglichkeiten schlummern, dass aber andererseits die gezielte Verbesserung der koordinativen Faehigkeiten ein wesentliches Anliegen einer qualitativen Foerderung darstellen muss. Verf. stellt die Bedeutung der koordinativen Befaehigung hinsichtlich der Vielseitigkeit (vielseitiges Erwerben und Erlernen), der Variation (variationsreiches Festigen und Anwenden) und Kreativitaet (kreatives Gestalten und Ergaenzen) dar. In diesem Zusammenhang wird auf die Faehigkeit, das Lernen zu lernen, die Differenzierungs-, Orientierungs-, Gleichgewichts-, Rhythmisierungs- und Reaktionsfaehigkeit sowie auf die sportartuebergreifende Foerderung der koordinativen Faehigkeiten eingegangen. Schiffer