Abstract

Verf. vergleicht eine spontan gebildete Spielgruppe mit einem trainierten Wettkampfteam um festzustellen, in welcher Organisationsform die besseren Entwicklungsmoeglichkeiten fuer die kindliche Persoenlichkeit gegeben sind. Er stellt jeweils 9 Situationen - vor, waehrend und nach dem Spiel - gegenueber, wobei die Spielgruppe eindeutig zwischenmenschliche Kontakte, die Entschlusskraft und die Verarbeitung von Entschluessen foerdert, waehrend in der organisierten Gruppe die Entwicklung der Spieltechnik im Vordergrund steht und dadurch ein besseres Verstaendnis fuer Regeln und Spielbestimmungen vermittelt wird. Die Charakterbildung, d.h. die Foerderung positiver Merkmale ist dabei nicht notwendig enthalten. Verf. schlaegt deshalb vor, die Struktur der Sportprogramme neu zu organisieren und zu veraendern. Ruedel