Abstract

Ausgehend vom Spezialitäts-Generalitätsproblem motorischer Leistungen untersuchten Verf. bei 120 Sportstudenten und 88 14-jährigen Schülern die frage, ob bzw. Welche Beziehungen zwischen den Leistungen in insgesamt 21 motorischen Tests, die relativ generelle motorische Eigenschaften erfassen sollten, und den in 10 (bei Sportstudenten) bzw. 6 (bei den Schülern) leichtathletischen Disziplinen erbrachten Leistungen bestehen. Die statistische Analyse der Beziehungen zwischen Test- und Spitzenleistungen erbrachte folgende Ergebnisse: 1. Die multiplen Korrelationskoeffizienten zwischen den Testdaten und den sportlichen Leistungen lagen zwischen 0,5o und 0,91; die kanonische Korrelation zwischen Testdaten und leichtathletischen Leistungen betrug bei den Sportstudenten rc=0,82 und bei den Schülern rc=0,95. 2. Durchgeführte schrittweise Diskriminantanalysen ergaben, dass sich die Gruppen der jeweils 23 besten und 23 schlechtesten Sportler in den einzelnen leichtathletischen Disziplinen auf der Basis der Testaten in allen Fällen signifikant trennen ließen. Die Ergebnisse stützen die Annahme, dass motorische Tests, die relativ generelle motorische Eigenschaften messen, zumindest im Rahmen einer sequentiellen Teststrategie durchaus wertvolle diagnostische Informationen liefern können. Extreme Standpunkte in der spezifitäts-generalitäts-Frage motorischer Leistungen scheinen auf Grund der Untersuchungsergebnisse nicht angebracht. Verf.-Referat Verf.-Anschr.: Dr. Roland Singer, Hochschulstraße 1, 6100 Darmstadt