Perspektivenübernahme im Sportunterricht - unter besonderer Berücksichtigung der explanativen Validierung subjektiver Theorien von Sportlehrern
Gespeichert in:
| Leiter des Projekts: | Schmidt, Jens (Technische Universität Braunschweig / Seminar für Sportwissenschaft und Sportpädagogik, Tel.: 0531 391-3451, jens.schmidt at tu-bs.de) |
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| Forschungseinrichtung: | Technische Universität Braunschweig / Seminar für Sportwissenschaft und Sportpädagogik |
| Finanzierung: | Eigenfinanzierung |
| Format: | Projekt (SPOFOR) |
| Sprache: | Deutsch |
| Projektlaufzeit: | 02/2000 - 10/2002 |
| Schlagworte: | |
| Erfassungsnummer: | PR020000106460 |
Zusammenfassung
Forschungsdefizit: Explanative Validierung subjektiver Theorien.
Forschungshypothesen: Perspektivenübernahme gelingt im Sportunterricht häufig nur unzureichend, dadurch spielt der Schüler als Subjekt im Sportunterricht nur eine untergeordnete Rolle.
Praxisbezug: Entwicklung eines Lehrertrainingsprogramms.