Abstract

Der Film liefert einen spielerischen und entwicklungsgemaessen Ansatz zur Wasserbewaeltigung bei Kindern. Der erste Teil, der sich mit der Altersstufe von 0 bis 2 1/2 Jahren auseinandersetzt, stellt Spielformen (einschliesslich sinnvoller Hilfsmittel) in der Badewanne und im Schwimmbad vor. Im Abspann fasst die Autorin die wesentlichen Aspekte ihres Filmes zusammen und bringt damit auch ihre Philosophie zum Ausdruck: Das Wasser bietet viele Moeglichkeiten zur Enfaltung von Bewaeltigungsmechanismen, Wahrnehmungsfaehigkeiten und weiterer differenzierter motorischer Bewegungen, wenn das Kind in der Entwicklung ist. Obwohl Wassergewoehnungsprogramme eine Ausgewogenheit an individuellem Spiel mit der Bezugsperson, Gruppenspielen zur Anregung der Interaktion und der Wahrnehmungsfaehigkeiten bieten sollten, muss ein Teil der Programme auch dem Erlernen von Wassersicherheitsmassnahmen und Bewaeltigungsfaehigkeiten vorbehalten sein. Der Spass im Wasser muss das Ziel aller Wassergewoehnungsuebungen sein. Es waere jedoch ein unverantwortlicher Fehler, den Kindern nicht beizubringen, wie sie sich im Wasser zu verhalten haben. Der Film ist auch in der englischsprachigen Originalfassung erhaeltlich. (Haimerl)