Abstract

Verf. beschreibt den aktuellen Stand der Diskussion des Themas Sozialkompetenz als zentrales Gut im Handeln von Trainerinnen und Trainern. Die Rolle des Trainers als leitende und führende Person im sportlichen Kontext wird beschrieben. Das Interaktionssystem Mannschaft und Trainer wird dargestellt und die Voraussetzungen für eine erfolgreiche Interaktion beschrieben. Der zentrale Begriff Coaching und die Kommunikation und Beziehung zwischen Athlet und Trainer wird dargestellt. Der hieraus resultierende Begriff „Sozialkompetenz“ als wichtiges Handwerkszeug wird erörtert und eine begriffliche Darstellung erarbeitet. Weiterhin beschreibt der Verf. die Trainerausbildung und deren Bedeutung für die Beziehung Trainer-Athlet, insbesondere im psychologischen und pädagogischen Bereich. Abschließend findet eine Abgrenzung von erlernbaren und nicht erlernbaren Kernkompetenzen einer Trainerlaufbahn statt. Zachow