Abstract

Ausgehend von der Annahme, dass internetgestützte Multimediaangebote vor allem dann einen fruchtbaren Beitrag zu sportwissenschaftlichen Lehr- und Lernprozessen leisten, wenn sie die besonderen Rahmenbedingungen und theoretischen Bezugspunkte der Vermittlungsprozesse im Sport hinreichend berücksichtigen, versucht ein von der Justus-Liebig-Universität gefördertes e-Learning Projekt ein Webportal für den Ausbildungsbereich de Theorie und Praxis der Sportarten zu implementieren. Verf. skizzieren zunächst die Vorüberlegungen und Begründungszusammenhänge für die Konstruktion der Lernplattform Sports-Edu. Daran schließt sich eine detaillierte Erläuterung der theoretischen Grundlagen zur Planung, Entwicklung und Implementation von Lernumgebungen sowie zum aktuellen Stand des Projektes an. Langfristig ist über diese Maßnahmen der Aufbau elektronischer Lehrveranstaltungen eine weitere mögliche Perspektive. Diese Funktion kann den Unterricht in der Halle oder im Freien nicht ersetzen, sondern ermöglicht vielmehr eine parallele Begleitung, Zusammenstellung und damit spezifische Anpassung verschiedenartiger Lerneinheiten zur Unterstützung der jeweiligen Präsenzveranstaltung. Zimek