Abstract

Verf. geht es um die Rekonstruktion des Schwimmens unter relativ konsistenten Theorieansaetzen. Beruecksichtigt werden: Gestalt- und wahrnehmungstheoretische Bewegungstheorien; didaktische Konzepte genetischen Lernens; ein erfahrungsorientierter, subjektbezogener Unterricht auf der Grundlage bestimmter anthropologischer Vorstellungen eines Ich-Umwelt-Dialogs und einer weltoffenen Begegnung zwischen Ich und Umwelt. Der Gegenstand des Schwimmens wird sozusagen in dieser theoretischen Betrachtung neu konstruiert. Er wird mittels der didaktischen Konzepte auf eine Weise praktisch, dass neue Erfahrungen gewonnen und bereits vorhandene neu eingeordnet werden koennen. In praktischen Erkundungen wird versucht, die neue Sicht des Schwimmens an eigene Erfahrungen zu binden und sie sich einzuverleiben. Winter