Kategorien als Ausdruck einer ausgewiesenen Beobachter_innenperspektive? : ein Vorschlag für eine qualitativere qualitative Inhaltsanalyse

von Ruin, Sebastian (Autor) ...
Erschienen in Forum qualitative Sozialforschung, 20 (2019), 3, Art.-ID 37, [o.A.], Lit.

Fitter, gesünder, arbeitsfähiger : die Verengung des Körperbildes in Sportlehrplänen im Zuge der Kompetenzorientierung

von Ruin, Sebastian (Autor) ...
Erschienen in Zeitschrift für sportpädagogische Forschung, 2 (2014), 2, S. 78-92, Lit.

Mehrperspektivität als gewinnbringendes Prinzip für inklusiven Unterricht? : ein sportpädagogisches Statement

von Ruin, Sebastian (Autor), ... Meier, Stefan (Autor)
Erschienen in Zeitschrift für Inklusion, 11 (2016), 3 (Inklusion und Sport), o. S., Lit.

Fragt doch mal uns! : Potenziale und Herausforderungen im inklusiven Sportunterricht aus Schülerperspektive

von Ruin, Sebastian (Autor), ... Meier, Stefan (Autor)
Erschienen in Leipziger sportwissenschaftliche Beiträge , 59 (2018), 1, S. 67-87, Lit.

In shape or out? Zur (sport-)pädagogischen Relevanz exkludierender Momente in gegenwärtigen Körperkulturen

von Giese, Martin (Autor), ... Ruin, Sebastian (Autor)
Erschienen in Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität. Band I: Grundfragen der Bildung und Erziehung, Bad Heilbrunn: Klinkhardt (Verlag), 2019, S. 166-174

Wirklich so unterschiedlich? : ein Vergleich der Zugänge zu Inklusion in der Sport- und Mathematikdidaktik

von Bohlmann, Nina (Autor), ... Meier, Stefan (Autor), Ruin, Sebastian (Autor)
Erschienen in Zeitschrift für Inklusion, 11 (2023), 2, [27 S.], Lit.

Leistung als Selbstverständlichkeit? : eine kritische Reflexion divergierender Leistungsverständnisse (im Sport) vor dem Hintergrund des Inklusionsdiskurses

von Meier, Stefan (Autor), ... Haut, Jan (Autor), Ruin, Sebastian (Autor)
Erschienen in Zeitschrift für Inklusion, 11 (2016), 3 (Inklusion und Sport), o. S., Lit.

Alle inklusive?! : subjektive Theorien von Sportlehrkräften zu Inklusion

von Leineweber, Helga (Autor), ... Meier, Stefan (Autor), Ruin, Sebastian (Autor)
Erschienen in Sportunterricht, 64 (2015), 1, S. 9-13, Lit.

Inklusion im Sportunterricht : wo stehen die Sportlehrkräfte?

von Leineweber, Helga (Autor), ... Meier, Stefan (Autor), Ruin, Sebastian (Autor)
Erschienen in Impulse, 20 (2015), 1, S. 6-13

Same same but different? : Haltungen zum Sportunterricht von Studierenden im Lehramt und in den sportwissenschaftlichen Bachelorstudiengängen

von Meier, Stefan (Autor), ... Ruin, Sebastian (Autor), Leineweber, Helga (Autor)
Erschienen in Impulse, 22 (2017), 1, S. 40-45

Fear or Freedom? : visually impaired students´ ambivalent perspectives on physical education

von Ruin, Sebastian (Autor), ... Giese, Martin (Autor), Haegele, Justin A. (Autor)
Erschienen in The British journal of visual impairment, 39 (2021), 1, S. 20-30, Lit.

Perzeption und Rezeption eines kompetenzorientierten Sportlehrplans : eine Interviewstudie mit nordrhein-westfälischen Sportlehrkräften

von Brensing, Jan Thomas (Autor), ... Stibbe, Günter (Gutachter), Ruin, Sebastian (Gutachter) Köln: 2022, 221 S., Lit.

„… and after that came me” : subjective constructions of social hierarchy in physical education classes among youth with visual impairments in Germany

von Giese, Martin (Autor), ... Ruin, Sebastian (Autor), Baumgärtner, Jana (Autor), Haegele, Justin A. (Autor)
Erschienen in International journal of environmental research and public health, 18 (2021), 20, Art.-ID 10946; [16 S.], Lit.

Barriers and challenges for visually impaired students in PE : an interview study with students in Austria, Germany and the USA

von Ruin, Sebastian (Autor), ... Haegele, Justin A. (Autor), Giese, Martin (Autor), Baumgärtner, Jana (Autor)
Erschienen in International journal of environmental research and public health, 20 (2023), 22, Art.-ID 7081, [17 S.], Lit.