19. dvs-Nachwuchsworkshop : Schwerpunkt Geistes- und Sozialwissenschaften 12. bis 14.11.2009 in Frankfurt am Main

von Hapke, Julia (Autor) ...
Erschienen in Sportwissenschaft (Heidelberg), 40 (2010), S. 222–223

Von Mehrperspektivität zu Meta-Reflexivität – Gedanken zur Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung

von Hapke, Julia (Autor) ...
Erschienen in Narrative zwischen Wissen und Können : aktuelle Befunde aus Sportdidaktik und Sportpädagogik : Tagungsband der DGfE-Jahrestagung der Kommission Sportpädagogik 1.–4. Dez. 2020 in Muttenz/Basel, Baden-Baden: Academia Verl. (Verlag), 2022, S. 109-128, Lit.

Meta-Reflexivität und Sportdidaktik : (doppelte) Professionalisierung durch Mehrperspektivität

von Hapke, Julia (Hrsg.) ...
Erschienen in Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen : Theorieentwicklung und Forschungsperspektiven, Münster: Waxmann (Verlag), 2023, S. 303-319, Lit.

„Es muss jeder einmal den Ball gehabt haben!“ : zur Umsetzung der Perspektive „Soziales Miteinander“ im Unterrichtshandeln von Sportlehrenden

von Hapke, Julia (Autor) ...
Erschienen in Sportunterricht, 68 (2019), 12, S. 542ff, Lit.

„Es muss jeder einmal den Ball gehabt haben!“ : zur Umsetzung der Perspektive „Soziales Miteinander“ im Unterrichtshandeln von Sportlehrenden

von Hapke, Julia (Autor) ...
Erschienen in Sportunterricht, 68 (2019), 12 (Soziale Interaktion im Sportunterricht), S. 542-547, Lit.

Pädagogische Perspektivierung differenzanalytisch betrachtet : die Perspektiven Miteinander und Leistung im Sportunterricht

von Hapke, Julia (Autor) ...
Erschienen in Empirische Schulsportforschung im Dialog, Berlin: Logos-Verl. (Verlag), 2018, S. 29-43, Lit.

Pädagogische Perspektiven im Handeln von Sportlehrenden : eine zentrale fachdidaktische Idee zwischen Anspruch und Wirklichkeit

von Hapke, Julia (Autor) ...
Erschienen in Zeitschrift für sportpädagogische Forschung, 6 (2018), 1, S. 29-48, Lit.

Erziehender Sportunterricht zwischen Anspruch und Wirklichkeit : eine differenzanalytische Untersuchung zur Umsetzung sportpädagogischer Perspektiven

von Hapke, Julia (Autor) ...
Erschienen in Jenaer Beiträge zum Sport, 2011, 16, S. 11-13, Lit.

Kompetenzorientierung in der Sportlehrer*innenbildung

von Hapke, Julia (Autor), ... Engelhardt, Sophie (Autor)
Erschienen in Kompetenzorientierung im Sport : Grundlagen, Modellentwurf und Anwendungsbeispiele, Schorndorf: Hofmann (Verlag), 2022, S. 270-287, Lit.

Mehrperspektivischer Sportunterricht – ein Erfolgsmodell?

von Balz, Eckart (Autor), ... Hapke, Julia (Autor)
Erschienen in Schulsport im Spiegel der Zeit(en) : Kontinuitäten und Diskontinuitäten im sportdidaktischen Diskurs, Aachen: Meyer & Meyer (Verlag), 2022, S. 41-62, Lit.

Entwicklung fachspezifischer professioneller Überzeugungen in der Sportlehrer*innenbildung

von Hapke, Julia (Leiter) ...
Universität Tübingen / Institut für Sportwissenschaft
Projektlaufzeit: 01/2019-12/2026

Bestandsaufnahme zum Thema Gesundheit in der universitären Sportlehrerbildung

von Töpfer, Clemens (Autor), ... Hapke, Julia (Autor)
Erschienen in Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung : Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt ‚Health.edu‘ , Wiesbaden: Springer Fachmedien (Verlag), 2020, S. 133-162, Lit.

Pädagogische Perspektiven differenzanalytisch betrachtet

von Hapke, Julia (Autor), ... Sygusch, Ralf (Autor)
Erschienen in Schulsport : Anspruch und Wirklichkeit ; Deutungen, Differenzstudien, Denkanstöße, Aachen: Shaker-Verlag (Verlag), 2014, S. 109-122, Lit.

Beliefs of German prospective physical education teachers : a qualitative examination through the lens of teaching quality

von Engelhardt, Sophie (Autor), ... Hapke, Julia (Autor)
Erschienen in Journal of teaching in physical education, 2024, vorab oline, 10 S.

Erziehender Sportunterricht zwischen Anspruch und Wirklichkeit - eine differenzanalytische Untersuchung zur Umsetzung pädagogischer Perspektiven

von Sygusch, Ralf (Leiter) ...

Professionalität und Professionalisierung in der Sportlehrerbildung : Potenzial des Ansatzes der Meta-Reflexivität

von Hapke, Julia (Autor), ... Cramer, Colin (Autor)
Erschienen in Zeitschrift für sportpädagogische Forschung, 8 (2020), 2, S. 39-58, Lit.

Mehrperspektivischer Sportunterricht als Thema in Lehrerfortbildungen

von Hapke, Julia (Autor), ... Kuhr, Selina (Autor)
Erschienen in Sportunterricht, 68 (2019), 9, S. 386-391, Lit.

„Sporttreiben mit Köpfchen“ : kognitive Aktivierung im Sportunterricht

von Hapke, Julia (Autor), ... Waigel, Sven (Autor)
Erschienen in Kognitive Aktivierung im Unterricht : Befunde der Bildungsforschung und fachspezifische Zugänge, Braunschweig: Westermann (Verlag), 2019, S. 148-161, Lit.

Erwartungen an die Sportwissenschaft 2030 aus Sicht des Schulsports

von Fahlenbock, Michael (Autor), ... Hapke, Julia (Autor)
Erschienen in Ze-phir, 24 (2017), 1 (Sportwissenschaft 2030), S. 13-15, Lit.

Wohin will die Sportwissenschaft?

von Thiel, Ansgar (Autor), ... Hapke, Julia (Autor)
Erschienen in Ze-phir, 24 (2017), 1 (Sportwissenschaft 2030), S. 5-9