1
von Cachay, Klaus (Leiter),
Universität Tübingen / Institut für Sportwissenschaft
Projektlaufzeit: 04/1989-12/1992
Universität Tübingen / Institut für Sportwissenschaft
Projektlaufzeit: 04/1989-12/1992
2
von Cachay, Klaus (Leiter),
Universität Tübingen / Institut für Sportwissenschaft
Projektlaufzeit: 04/1989-03/1994
Universität Tübingen / Institut für Sportwissenschaft
Projektlaufzeit: 04/1989-03/1994
3
von Scherer, Hans-Georg (Leiter)
Universität Marburg / Institut für Sportwissenschaft und Motologie
Projektlaufzeit: 01/1990-12/1995
Universität Marburg / Institut für Sportwissenschaft und Motologie
Projektlaufzeit: 01/1990-12/1995
4
5
von Gleser, Jorge M. (Autor),
Erschienen in Perceptual and motor skills, 74 (1992), 3; part 1, S. 915-925, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Perceptual and motor skills, 74 (1992), 3; part 1, S. 915-925, Lit.
6
8
von Scherer, Hans-Georg (Autor),
Erschienen in Psychologische Aspekte von Sport und Bewegung in Prävention und Rehabilitation : Bericht über die Tagung der asp vom 3. bis 5. September 1992 in Giessen, Köln: bps-Verl. (Verlag), 1992, S. 230-235, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Psychologische Aspekte von Sport und Bewegung in Prävention und Rehabilitation : Bericht über die Tagung der asp vom 3. bis 5. September 1992 in Giessen, Köln: bps-Verl. (Verlag), 1992, S. 230-235, Lit.
9
von Scherer, Hans-Georg (Autor),
Erschienen in Psychologische Aspekte von Sport und Bewegung in Prävention und Rehabilitation : Bericht über die Tagung der asp vom 3. bis 5. September 1992 in Giessen, Köln: bps-Verl. (Verlag), 1992, S. 104-109, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Psychologische Aspekte von Sport und Bewegung in Prävention und Rehabilitation : Bericht über die Tagung der asp vom 3. bis 5. September 1992 in Giessen, Köln: bps-Verl. (Verlag), 1992, S. 104-109, Lit.
13
von Troester, Heinrich (Autor),
Erschienen in Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 25 (1992), 3, S. 201-231, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 25 (1992), 3, S. 201-231, Lit.