„Es muss jeder einmal den Ball gehabt haben!“ : zur Umsetzung der Perspektive „Soziales Miteinander“ im Unterrichtshandeln von Sportlehrenden

von Hapke, Julia (Autor) ...
Erschienen in Sportunterricht, 68 (2019), 12 (Soziale Interaktion im Sportunterricht), S. 542-547, Lit.

Pädagogische Perspektivierung differenzanalytisch betrachtet : die Perspektiven Miteinander und Leistung im Sportunterricht

von Hapke, Julia (Autor) ...
Erschienen in Empirische Schulsportforschung im Dialog, Berlin: Logos-Verl. (Verlag), 2018, S. 29-43, Lit.

Erziehender Sportunterricht zwischen Anspruch und Wirklichkeit : eine differenzanalytische Untersuchung zur Umsetzung sportpädagogischer Perspektiven

von Hapke, Julia (Autor) ...
Erschienen in Jenaer Beiträge zum Sport, 2011, 16, S. 11-13, Lit.

Pädagogische Perspektiven im Handeln von Sportlehrenden : eine zentrale fachdidaktische Idee zwischen Anspruch und Wirklichkeit

von Hapke, Julia (Autor) ...
Erschienen in Zeitschrift für sportpädagogische Forschung, 6 (2018), 1, S. 29-48, Lit.

Von Mehrperspektivität zu Meta-Reflexivität – Gedanken zur Professionalisierung in der Sportlehrer*innenbildung

von Hapke, Julia (Autor) ...
Erschienen in Narrative zwischen Wissen und Können : aktuelle Befunde aus Sportdidaktik und Sportpädagogik : Tagungsband der DGfE-Jahrestagung der Kommission Sportpädagogik 1.–4. Dez. 2020 in Muttenz/Basel, Baden-Baden: Academia Verl. (Verlag), 2022, S. 109-128, Lit.

„Es muss jeder einmal den Ball gehabt haben!“ : zur Umsetzung der Perspektive „Soziales Miteinander“ im Unterrichtshandeln von Sportlehrenden

von Hapke, Julia (Autor) ...
Erschienen in Sportunterricht, 68 (2019), 12, S. 542ff, Lit.

„Sporttreiben mit Köpfchen“ : kognitive Aktivierung im Sportunterricht

von Hapke, Julia (Autor), ... Waigel, Sven (Autor)
Erschienen in Kognitive Aktivierung im Unterricht : Befunde der Bildungsforschung und fachspezifische Zugänge, Braunschweig: Westermann (Verlag), 2019, S. 148-161, Lit.

Bestandsaufnahme zum Thema Gesundheit in der universitären Sportlehrerbildung

von Töpfer, Clemens (Autor), ... Hapke, Julia (Autor)
Erschienen in Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung : Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt ‚Health.edu‘ , Wiesbaden: Springer Fachmedien (Verlag), 2020, S. 133-162, Lit.

Kompetenzorientierung in der Sportlehrer*innenbildung

von Hapke, Julia (Autor), ... Engelhardt, Sophie (Autor)
Erschienen in Kompetenzorientierung im Sport : Grundlagen, Modellentwurf und Anwendungsbeispiele, Schorndorf: Hofmann (Verlag), 2022, S. 270-287, Lit.

Mehrperspektivischer Sportunterricht – ein Erfolgsmodell?

von Balz, Eckart (Autor), ... Hapke, Julia (Autor)
Erschienen in Schulsport im Spiegel der Zeit(en) : Kontinuitäten und Diskontinuitäten im sportdidaktischen Diskurs, Aachen: Meyer & Meyer (Verlag), 2022, S. 41-62, Lit.

Professionalität und Professionalisierung in der Sportlehrerbildung : Potenzial des Ansatzes der Meta-Reflexivität

von Hapke, Julia (Autor), ... Cramer, Colin (Autor)
Erschienen in Zeitschrift für sportpädagogische Forschung, 8 (2020), 2, S. 39-58, Lit.

„Vier gewinnt!“ : kompetenzorientiert Trainieren im Sportunterricht

von Sygusch, Ralf (Autor), ... Hapke, Julia (Autor)
Erschienen in Sportunterricht, 67 (2018), 2, S. 64-69, Lit.

Die methodische Gestaltung von Sozialerziehung im Sportunterricht : Differenzen zwischen sportdidaktischem Anspruch und sportunterrichtlicher Wirklichkeit

von Hapke, Julia (Autor), ... Sygusch, Ralf (Autor)
Erschienen in Sportpädagogik als Erfahrungswissenschaft ; Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 03.-05. Juni 2010 in Bielefeld, Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina (Verlag), Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft / Sektion Sportpädagogik / Jahrestagung (Verlag), 2011, S. 215-219, Lit.

Entwicklung fachspezifischer professioneller Überzeugungen in der Sportlehrer*innenbildung

von Hapke, Julia (Leiter) ...
Universität Tübingen / Institut für Sportwissenschaft
Projektlaufzeit: 01/2019-12/2026

Erziehender Sportunterricht zwischen Anspruch und Wirklichkeit - eine differenzanalytische Untersuchung zur Umsetzung pädagogischer Perspektiven

von Sygusch, Ralf (Leiter) ...

Mehrperspektivischer Sportunterricht als Thema in Lehrerfortbildungen

von Hapke, Julia (Autor), ... Kuhr, Selina (Autor)
Erschienen in Sportunterricht, 68 (2019), 9, S. 386-391, Lit.

Pädagogische Perspektiven differenzanalytisch betrachtet

von Hapke, Julia (Autor), ... Sygusch, Ralf (Autor)
Erschienen in Schulsport : Anspruch und Wirklichkeit ; Deutungen, Differenzstudien, Denkanstöße, Aachen: Shaker-Verlag (Verlag), 2014, S. 109-122, Lit.

Pädagogische Perspektiven zwischen Anspruch und Wirklichkeit : eine differenzanalytische Untersuchung

von Hapke, Julia (Autor), ... Sygusch, Ralf (Autor)
Erschienen in Sportpädagogik zwischen Stillstand und Beliebigkeit : 25. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 7. bis 9. Juni 2012 [in Magglingen], Magglingen: 2013, S. 92-97, Lit.

Challenging German physical education teacher educators’ health-related beliefs through Cooperative Planning

von Hapke, Julia (Autor), ... Töpfer, Clemens (Autor), Lohmann, Julia (Autor) 2021

Challenging German physical education teacher educators' health-related beliefs through cooperative planning

von Hapke, Julia (Autor), ... Töpfer, Clemens (Autor), Lohmann, Julia (Autor)
Erschienen in Health promotion international, 36 (2021), Suppl. 2, S. ii26–ii39, Lit.