"Životním povinnostem dostáti může jedině ten, kdo zdráv je a silen." Reprezentace těla v časopise Výchova tělesná ; "One can meet the responsibilities of life only when he is healthy and strong." Representation of body in the journal Výchova tělesná

Autor: Fiedler, Ondřej
Sprache: Tschechisch; Tschechisch
Veröffentlicht: 2013
Quelle: Charles University CU Digital repository
Online Zugang: http://hdl.handle.net/20.500.11956/55700
111820
001594286
990015942860106986
https://hdl.handle.net/20.500.11956/55700
Erfassungsnummer: ftunivpraha:oai:https://dspace.cuni.cz:20.500.11956/55700

Zusammenfassung

In my thesis, I aim to analyze the representation of body in the Czech scholarly texts dealing with physical education published in the early 20th century in the journal Výchova tělesná. I work on the anthropological assumption that understanding and interpretation of body changes along with the historical, social, cultural and ideological contexts. There are many areas of knowledge that define the correctness and naturalness of a physical appearance, behavior and conduct. The theory of school physical education, which since the 2nd half of the 19th century prescribes norms of physical fitness as a prerequisite for success in the national, economic and social life, is one of those areas. The interpretation starts with the analysis of descriptions of physical exercises, which is the most original part of discourse of the physical education, and analysis of texts that thematise the body in relation to mind. At this level, I explain what meanings are related to a pre-understanding of the body. In the second, principal part of the thesis, I interpret the process of construction of norms of appropriate body and show what techniques are required to implement them and how they are legitimized. Producing of normative meanings will be referred to the three major ideologies: gender, discipline and health. ; Ve své diplomové práce si kladu za cíl analyzovat reprezentace těla v českých odborných textech zabývajících se tělesnou výchovou, které byly publikovány na počátku 20. století v časopise Výchova tělesná. Vycházím z antropologického předpokladu, že chápání a interpretace těla se mění spolu s historickým, sociálním, kulturním a ideologickým kontextem. Existuje mnoho oblastí vědění, které určují správnost a přirozenost určitého tělesného vzhledu, chování a jednání a jednou z nich je teorie školní tělesné výchovy, která od 2. poloviny 19. století stanovuje normy tělesné zdatnosti jako základního předpokladu pro úspěch v národním, hospodářském a společenském životě. Výklad začíná analýzou popisů cviků, což je nejpůvodnější ...