Zusammenfassung

پژوهش حاضر با هدف مطالعه تطبیقی وضعیت باشگاه‌های بازی کودکان کشورهای منتخب (انگلستان، استرالیا، کانادا، هلند و نیوزلند) و ایران و ارائه پیشنهادهای کاربردی در جهت بهبود باشگاه‌های ایران انجام شد. این باشگاه‌ها مکانی برای رشد همه‌جانبه کودکان‌اند. روش پژوهش، توصیفی-تحلیلی و جامعه آماری باشگاه‌های کودک کشورهایی بودند که کودک در اولویت جامعه آن‌ها قرار دارد. انتخاب نمونه‌ها به‌صورت دردسترس و با رعایت این نکته که امکان دستیابی به اسناد و مدارک معتبر وجود داشت، انجام ‌شد. این پژوهش به مقایسه بین باشگاه‌های بازی در ایران و کشورهای، انگلستان، استرالیا، کانادا، هلند و نیوزلند پرداخت. داده‌های مورد نیاز با استفاده از کتب دانشگاهی، مجله‌های علمی و پایگاه‌های اطلاع‌رسانی جمع‌آوری شد و سپس با استفاده از مدل جرج زد اف بردی، در چهار مرحله توصیف، تفسیر، هم‌جواری و مقایسه تطبیقی انجام شد. نتایج نشان داد که در چهار محور فضاهای بازی، میزان فعالیت بدنی، نقش مربیان و معلمان و والدین، هرکدام به‌ترتیب با هشت، سه، چهار و سه شاخص در کشورهای مطالعه‌شده به‌طور هدفمند دنبال می‌شود و ابعاد مختلف رشد کودک را در نظر می‌گیرند، ولی در ایران سلیقه‌ای و برمبنای تجارب شخصی به محورهای محدودی توجه می‌شود. نتایج پژوهش حاضر می‌تواند در تدوین برنامه‌ای جامع و انجام‌دادن اقدام‌های نوآورانه یک باشگاه کودک برمبنای محورهای معرفی‌شده و با درنظرگرفتن لایه‌های فرهنگی هر شهر و منطقه، تأثیر مثبت و چشمگیری داشته باشد و در رشد فعالیت بدنی و استعدادهای ورزشی کودکان ایرانی مؤثر باشد.